Урок математики ( 2 класс)

Тема урока: Сравнение двузначных чисел. Самостоятельная работа № 3 по теме «Двузначные и однозначные числа и действия над ними»

Тип урока: комбинированный.

Задачи урока : учить сравнивать двузначные и однозначные числа; закреплять знание нумерации чисел до 100; развивать умение обобщать и делать выводы.

Информационное обеспечение: интерактивная доска, ноутбук.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Ученики приветствуют учителя.

2.Определение темы урока и постановка цели урока.

- Прочитайте числовые неравенства:

9 > 6 4<10 22 > 7

Уч-ль: Какое неравенство лишнее?

Учитель: Чему мы сегодня будем учиться на уроке?

Ответы учеников

3.Актуализация знаний.

Учитель: А нужно ли вам об этом знать?

Ответы учеников

4.Первичное восприятие и усвоение нового материала.

Работа по учебнику № 1 - 5 с.79

Музыкальная физминутка .

5.Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений.

№ 6 -8 с.80

6. Самостоятельная работа.

Самостоятельная работа № 3

по теме «Двузначные и однозначные числа и действия над ними»

1 вариант

№ 1. Запиши числа в порядке возрастания:

72, 34, 8, 27, 43, 80, 61.

№ 2. Вычислите :

25 + 40 33 + 8 39 - 4

47 + 30 27 + 2 76 - 7

62 + 9 80 – 20 55 - 9

73 + 7 96 – 5 49 – 20

№ 3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

У брата было 12 яблок. Он отдал сестре 6 яблок. Сколько яблок осталось у брата?

2 вариант

№ 1. Запиши числа в порядке убывания:

72, 34, 8, 27, 43, 80, 61.

№ 2. Вычислите :

36 + 40 44 + 7 45 - 4

57 + 20 37 + 2 76 - 8

82 + 9 90 – 30 66 - 9

43 + 7 87 – 5 58 – 30

№ 3. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

У Кости было 13 книг. Он на каникулах прочитал 7 книг. Сколько книг осталось прочитать Косте?

7.Рефлексия.

Учитель: Какую цель мы поставили в начале урока?

Ответы учеников

Учитель: Достигли?

Ответы учеников

Учитель: Спасибо за сотрудничество.

8. Домашнее задание

№ 1, № 3 с.33 (печатная тетрадь)