Конспект

урока - праздника

"Прощание с букварем"

в 1 классе

Казанцева Лариса Николаевна,

учитель начальных классов

МБОУ « СОШ №27с углубленным изучением

отдельных предметов» г. Балаково Саратовской

области

Цели:
• Закрепление материала, полученного на уроках русской грамоты.
• Развитие мышления, внимания.
• Создав атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные способности.
• Повышать интерес к языку и чтению.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Оборудование:

ТСО: мультимедийный проектор, экран для проектора, диск с компьютерной презентацией.

Ход мероприятия:

Внимание! Внимание! Говорит и показывает средняя школа №27. Мы начинаем наш праздник , посвящённой первой учебной книге – Букварю. За шесть месяцев обучения в школе наши первоклашки под руководством славных учителей, дорогих родителей, бабушек, дедушек научились читать, мыслить, расширили свой кругозор. Слайд 2

Дети исполняют песню. Слайд 3-4

Прощай, букварь!

Слова и музыка Людмилы Мельниковой

Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный.
Для меня открыл ты дверь.

Расстаёмся с букварём,
 
Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

 

Дети читают стихи

1.Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам первый раз,

Когда вошли с цветами в школу.

В свой самый лучший первый класс.

2. Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои листали,

Открыли школьную тетрадь.

3.Вот букварь – Слайд 5

Начало всех наук,

Ведь слова рождаются из букв

4. Если будешь буквы знать,

Сможешь книжку прочитать

И услышишь в тот же час

Увлекательный рассказ.

5. 33 родных сестрицы

Писаны красавицы

На одной живут странице

И повсюду славятся. К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы,

Очень просят всех ребят с ними подружиться.

Парад букв

Буквы по порядку алфавита выступай!

(Далее читают стихи по алфавиту.)

Аист с нами прожил лето, А зимой гостил он где-то.

Бегемот разинул рот, Просит булки бегемот.

Воробей влетел в окно Воровать у нас пшено.

Гриб растет среди дорожки –

Голова на тонкой ножке.

Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

Ель на ежика похожа,

Еж в иголках, елка тоже.

Жук упал и встать не может,

Ждет он, кто ему поможет.

Звезды видели мы днем,

За рекою над Кремлем.

Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

Кот ловил мышей и крыс. Кролик лист капустный грыз.

Лодки по морю плывут, Люди веслами гребут.

Мед в лесу медведь нашел. Мало меду, много пчел.

Носорог бодает рогом,

Не шутите с носорогом.

Ослик был сегодня зол:

Он узнал, что он - осел.

Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

Роет землю старый крот.

Разрыхляет огород.

Спит спокойно старый слон,

Стоя, спать умеет он.

Таракан живет за печкой,

То-то теплое местечко.

Ученик учил уроки,

У него в чернилах щеки.

Флот плывет к родной земле,

Флаг на каждом корабле.

Ходит по лесу хорек –

Хищный маленький зверёк?

Цапля важная, носатая,

Целый день стоит как статуя.

Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Школьник, школьник, ты силач,

Шар земной несешь как мяч.

Щеткой чищу я щенка

Щекочу ему бока.

Из ведра не просто так нам воды напиться:

Нужен ковшик – «Ъ», чтобы не облиться.

Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква «Ы»

Все мы знать её должны.

Буква Р перевернулась в «Ь» обернулась.

Эта кнопка и шнурок –

Электрический звонок.

Юнга - будущий матрос,

Южных рыбок нам привез.

Ягод нет кислее клюквы.

Я на память знаю буквы.

Алфавитова семья вам представлена, друзья!

Ведущий:

Стали буквы в чёткий строй,

Строй как строй, да не простой

Он зовётся азбукой.

Слайд 6

Азбука - старшая сестра букваря. Азбука - почему её так назвали ? Сейчас час мы называем в азбуке буквы «а,бэ, ве» , а раньше а «аз», б- «буки», в – «веди». Так и получилось- АЗБУКА.

Люди сочинили много пословиц об азбуке. Азбука к мудрости ступенька. Аз да буки – потом и науки. Трудно поверить что когда – то у нас не было печатных книг. Их переписывали от руки гусиными перьями на особом материале – пергаменте (кусочек телячье кожи ). Переписчик выводил каждую букву. Особенно красиво он вырисовывал заглавные буквы красной или золотой краской. Поэтому книги стоили очень дорого и купить могли их только богатые люди. Книгу хранили как ценную реликвию.

Впервые печатать книги на станке стал Иван Фёдоров. Его так и называют - первопечатник. Напечатал он свою первую книгу. Как вы думаете, какую? Конечно букварь. И было это 500 лет назад. Слайд 7

Сейчас вы учитесь по букварю, а раньше много лет назад ,у детей не было букваря, ни других учебников .И вот более 1000 лет назад два брата Кирилл и Мефодий создали первую азбуку – кириллицу. Наши буквы пишутся и произносятся очень похоже. По многим славянским землям прошли братья с азбукой. Сербские, украинские, белорусские, русские народы пользуются кириллицей. В центре Москвы, на площади установлен памятник первоучителям Кириллу и Мефодию, в руках у них священные книги. Слайд 8

Интересно было учиться по букварю? Много пословиц и поговорок мы узнали.

Пословица недаром молвится.

Без них прожить никак нельзя.

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему- то поучают

И от беды нас берегут.

Пословица вовек не сломится

Давайте вспомним их, друзья. Слайд 9

1. Дело мастера боится.

2. Жизнь дана на добрые дела.

3. Долог день до вечера, коли делать нечего.

4. Почитай учителя как своего родителя.

5. Делу время - потехе час.

6. Повторенье – мать ученья.

7. Без труда мечта мертва.

8. И готово , да бестолково.

9. Скучен день до вечера, коли делать нечего.

10. Какие труды, такие и плоды.

Учитель.

На уроках обучения грамоте мы открыли секреты русского языка. Послушайте разговор двух мальчиков.

Почему ребята долго не могли понять друг друга ? слайд 10

Сценка “Овсянка”

- А у меня дома овсянка!

- Подумаешь, у меня дома тоже овсянка!

- Как я люблю овсянку!

- И я люблю!

- Она жёлтая, красивая такая!

- И вкусная. Особенно с молоком!

- Как это- вкусная?

- Да так! А ещё хороша, с маслом и сахаром!

- Да ты про что говоришь?

- Как это – про что? Про овсянку! А ты про что?

- И я про овсянку!

- Ты про какую овсянку?

- Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

- Каша песни пела?

- Какая каша? Не каша, а птица!

- Птица овсянка, что ли? Не слахал про такую.

- Идем ко мне – мою овсянку слушать!

- Идем! А потом ко мне – мою овсянку кушать!

Учитель: Я думаю, вы поняли секрет этого диалога? Как называются слова, у которых несколько значений? Раскройте смысл многозначных слов: звезда, язык, земля. Слайды 11-14

Молодцы! Мы видим, что вы хорошо усвоили уроки.

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали

А теперь читаем сами.

Подружились сказки с нами.
А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы проверим. Слайд 15

Игра « Бюро находок».Герои сказок потеряли свои вещи. Отгадайте, чьи вещи, кто автор произведения.

-туфелька- Золушка - Ш. Перро

-градусник-доктор Айболит - К.Чуковский

-розы-Герда – Андерсен

-золотое яйцо-курочка Ряба-рус. нар. сказка

-гайка шуруп-Винтик, Шпунтик – Носов

-опилки-Вини Пух-А. Милн

- золотое яйцо- курочка Ряба –русская сказка

-зелёный шарик-Пятачок – А.Милн

-зеркало-царица-А. Пушкин

Викторина по сказкам.

* Как звали корову из Простоквашино? (Мурка)

* Какие слова говорил Али-Баба, чтобы открылась пещера? (“Сим-Сим, откройся”)

* А что говорил Маугли, когда ему нужна была помощь? (“Мы с тобой одной крови. Ты и я”)

* Имена трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

* К кому ходили в гости Винни Пух и Пятачок? (к Кролику)

* Друг Малыша. (Карлсон)

* Где находилось поле чудес? (в стране Дураков)

* Старуха, у которой была крыса Лариска? (Шапокляк)

* В какой сказке в декабре собирали подснежники? (“Двенадцать месяцев”)

В гостях у сказки. Слайд 16
Сценка «Под грибом».

Ведущий: Как-то раз застал Муравья сильный дождь.

Муравей: Что делать? Куда спрятаться? Везде мокро. Спрячусь-ка я под грибок и пережду дождь.

ГРИБ

Ладно, ладно, муравей,
Забирайся поскорей.
Так и быть уж, я тебя
Спрячу, скрою от дождя

Ёжик

Здесь хорошо, сухо.
(поёт) Я сижу под грибом, словно в домике моём.

Ведущий: Ползёт под дождём промокшая, уставшая Бабочка.

Бабочка: Муравей, пусти меня под грибок.

Крылья все мои намокли,
Да и я сама промокла.
Я пыталась улететь,
Только в дождик не суметь
Мне под небеса подняться
И до домика добраться.

Муравей: Куда же я тебя пущу? Я один тут кое-как уместился.

Бабочка плачет.

Муравей: Ну что с тобой делать? Заходи.
(поют) Мы сидим под грибом и не тесно нам вдвоём.

Ведущий: Далеко от дома застал дождь колючего Ёжика.

Ёж:

Приключилась беда - вот,
У меня болит живот.
Долго под дождем сидел
И, наверно, заболел.
Не укроете меня -
Так погибну от дождя.

Я весь промок с головы до ног.
Пустите меня под грибок.

Бабочка: Иди к нам, Ёжик. У нас сухо и весело.
(все поют) Мы сидим под грибом и не тесно нам втроём.

МЫШКА (просит)

Полевая мышка я,
Не бросайте вы меня.
К норке я не добегу -
В этих лужах утону.

все

Так и быть уж, от дождя
Скроем, спрячем мы тебя,
Как-нибудь мы потеснимся,
Может, все и разместимся!

 Заяц: ЗАЙКА (просит)

Ой, спаси, зверьё мое...
Плохо у меня житье,
За мной гонится лиса,
Скоро будет здесь она.
Целый день меня гоняла,
Просто жутко напугала,
Обещала прямо здесь
Меня догнать и тут же съесть!

Друзья, прошу вас – помогите,
От беды меня спасите.
Ох, попал же я в беду!
Ох, спасите, пропаду!

Ёж: Иди к нам, Заяц!

Бабочка: Мы тебя спрячем.

Муравей: И защитим. (Поют) Мы сидим под грибком, Зайца от Лисы спасём.

Ведущий: Только спрятали друзья Зайца, Лиса прибежала.

ЛИСА (важно, гордо)

Здравствуйте, мои друзья!
Вы ведь знаете, кто я?
А ну, зверье, мне отвечай:
Заяц тут не пробегал?
Мне обедать пришел час.
Прячется он среди вас?
Здесь он, это точно знаю!
Сейчас всех перекусаю!

Заяц: Ой, боюсь, боюсь!

Муравей: Уходи, Лиса, прочь!

А ты, лисонька, не злись,
Ты со мной сперва сразись!

 Нас здесь много, ты - одна!
С нами справишься - тогда
Зайчика увидишь ты,
Эталон твоей мечты.

 ЛИСА (надвигаясь на зверюшек)

Ой, ой, ой! Я вас боюсь!
Я со всеми разберусь!

Ёж: Не смей маленьких обижать!

Бабочка: Уходи, Лиса, прочь! Не смей маленьких обижать!

Ведущий

Началась у них тут битва.
Муравьишка, словно бритва,
Врезался лисице в нос,
Ёжик палку тут принес
И ударил ей по лапе -
Тут и зайка подбежал
И лисице надавал.
Бабочка всех выше вьется,
А лиса-то уж сдается.

Ёж, Муравей и Бабочка прогоняют Лису.

Лиса

Ой, да что ж это, друзья!
Да не бейте вы меня!
Вы уж все меня простите,
Поскорее отпустите.
Обещаю точно я -
С зайцем будем мы друзья.

Ведущий

Хвостик лисонька поджала,
Восвояси убежала.
Дождик кончился, и вот
Выполз наш лесной народ.
Встали все они рядком
Под красавчиком грибком.

Заяц: Спасибо вам, друзья! Я рад, что встретил вас!

Ведущий: Тут и дождик прошёл. Выглянуло солнышко. Все звери радуются, поют и танцуют.

 Муравей (ходит вокруг Гриба, задумавшись): Одного я понять не могу. Раньше мне под грибом одному тесно было, а теперь четверым место нашлось.

Ведущий: Может вы, ребята, подскажите почему?
ГРИБ

От грибного от дождя
Очень быстро расту я!

Милые мои друзья.
Знай - на свете всех важней
Не врагов иметь - друзей.

 Вы показали свои знания, умения. А хорошо ли умеете отгадывать ребусы. Слайды 17

Дети читают стихи Слайд 18

В середине февраля,
В школе – Праздник букваря.
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению – Пятерки!

В самом деле?

Нет сомненья.

Михалков, Маршак и Носов,

Заходер , Барто ,Чуковский,

Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин, Лермонтов…

Постой, перечислить всех нельзя

Все теперь наши друзья!

Звучит песня «Слова и буквы»

Слова: Ольга Безымянная
Музыка: Игорь Римденок

Используемая литература:

Внеклассные мероприятия: 1 класс. / Авт.-сост. О.Е.Жиренко, Л.Н.Яровая, Л.П.Барылкина, Т.И.Цыбина, Е.Л.Резенова. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2006. – 288 с.- (Мозаика детского отдыха)

Список использованных материалов, Интернет-ресурсов

Использованная литература

1. Волина В.В. Занимательное азбуковедение – М., Просвещение, 1991

2. Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Сценки-минутки на школьном уроке: 1-4 классы/ – М.: ООО «Издательство Астрель», 2002.

3. Панфилова Н.И., Садовникова В.В. 35 суббот плюс каникулы. Сценарии школьных праздников - М.: Новая школа, 2001

4. Л. Мельникова, песня « Прощай, букварь!"

5. Песня «Слова и буквы»

Слова: Ольга Безымянная
Музыка: Игорь Римденок

http://allforchildren.ru/schoolsongs/school45.php

Список использованных материалов, Интернет-ресурсов

• Ребусы http://vkusnyasha.ru/rebus2.html 

• Картинки

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинки школа&stype=image

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=картинки совы&stype=image

http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&ed=1&text=

http://sug.kiev.ua/img/event/3871944139.jpghttp://sug.kiev.ua/img/event/3871944139.jpg

http://festival.1september.ru/articles/411967/

шаблон презентации Pedsovet.su Екатерина Горяйнова

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Автор: Казанцева Лариса Николаевна

Место работы: учитель начальных классов высшей категории

МБОУ « СОШ №27 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Балаково Саратовской области

Предмет: литературное чтение

Класс: 1 класс

Название материала: Сценарий урока - праздника «Прощание с букварём».

Вид ресурса: Сценарий к празднику и мультимедийная презентация

Цель: Закрепление материала, полученного на уроках русской грамоты.

Задачи: Развитие мышления, внимания.
Создав атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные способности.
Повышать интерес к языку и чтению.
Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Оборудование: Алфавит в картинках, предметы для игры Мультимедиа.

Форма проведения: урок - праздник

Подготовительная работа: выучить стихотворения к празднику, оформить красочно кабинет.

Предназначение: Данный материал использовать после изучения русской азбуки, на уроке литературного чтения или классном часе.