Сценарий выступления первого класса

на предметной неделе по окружающему миру.

«Лето».

Педагоги: Мещерякова Н.В.

Дьяченко Л.В.

Цель:

- Познакомить детей с малоизвестным народным праздником Ивана Купала;

-вызвать интерес к русским традициям;

-продолжить знакомить детей с русскими народными подвижными играми;

-приобщать детей к традиционной культуре на основе активного использования устного народного творчества;

-воспитывать любовь к народным традициям, уважение друг к другу, бережное отношение к природе на основе сохранения русских народных традиций и общения с природой.

Ведущий: Солнцем озеро согрето

Всех зовет купаться лето!

Под русскую народную музыку выходит ребенок в костюме лето.

Лето: По тропиночке идет золотое лето.

Переходит речку вброд,

Птицей свищет где-то.

Ходит, бродит по росе, по цветному лугу.

Носит радугу в косе, заплетенной туго.

Встанет, радостно вздохнет-

Ветер встрепенется.

Облакам рукой махнет-

Теплый дождь прольется.

Даже город навестит,

Погостит и ладно.

Принесет туда в горсти

Воздух с гор прохладный,

Шепот речки, тихий свист,

Легкий пух без веса.

На асфальте мокрый лист,

Как письмо из леса.

Лето отходит в сторонку, а под песню группы Иван Купала «Заинька» выбегают месяца: «ИЮНЬ», «ИЮЛЬ», «АВГУСТ». Пританцовывают, как затихает музыка, загадывают зрителям загадки о себе. Дети отгадывают кто они.

Июнь: Пришел июнь.

«Июнь! Июнь!»

В саду щебечут птицы.

На одуванчик только дунь-

И весь он разлетится.

В июне цветы цветут, соловьи поют.

Июль: Сенокос идет в июле,

Где-то гром ворчит порой

И готов покинуть улей

Молодой пчелиный рой.

Июль- сладкоежка: щедр на душистые ягоды.

Август: Собираем в августе

Урожай плодов.

Много людям радости

После всех трудов.

Солнце над просторными

Нивами стоит.

И подсолнух зернами

Черными набит.

Месяц август яблоком пахнет.

Выходят дети в славянских костюмах, исполняют песню .

«Песенка о лете» (из м/ф «Дед Мороз и лето)

Вот оно какое наше лето, Мы в дороге с песенкой о лете,

Лето яркой зеленью одето, Самой лучшей песенкой на свете,

Лето жарким солнышком согрето, Мы в лесу ежа быть может встретим,

Дышит лето ветерком. Хорошо, что дождь прошел.

Ля-ля-ля ля-ля-ля Ля-ля ля ля-ля-ля Ля-ля-ля- ля-ля ля-ля-ля-ля Ля-ля-ля ля-ля-ля

Ля-ля-ля ля-ля-ля

Ля-ля-ля ля-ля-ля-ля

На зеленой солнечной опушке Мы покрыты бронзовым загаром,

Прыгают зеленые лягушки, Ягоды в лесу горят пожаром,

И танцуют бабочки- подружки, Лето, лето жаркое не даром,

Расцветает все кругом. Лето это хорошо.

Дети читают стихи:

1ребенок: Мы живем в гостях у лета.

Мы живем в краю чудес,

Где цветы любого цвета,

Где малины полон лес.

2ребенок: Вместе книжки мы читаем,

К речке мчимся мы бегом.

А смеёмся над лентяем,

Так, что слышат все кругом!

3ребенок: Пляшут искорки рассвета

На деревьях и кустах.

Мы живем в гостях у лета!

А оно – у нас в гостях.

Ведущий: праздник красивый, праздник старинный, мы сегодня встречать будем, а называется он – Иван Купала. Это самый красивый праздник лета.

Мы на празднике сегодня

Будем петь и танцевать.

Всем сегодня предлагаем

Пошутить и поиграть!

Дети становятся в большой хоровод и под народную музыку кружатся, танцуют, смеются. В зале весело и шумно. Из далека появляется водяной.

Водяной: Кто меня посмел тревожить

В глубине озёрных вод.

Почему шумит и пляшет

Возле берега народ?

Ведущий: Извини, уважаемый водяной! Но ведь праздник сегодня большой, Иван Купала! Хороводы девицы красные водят, да судьбу свою загадывают, а юноши с ними в игрища играют.

Водяной: Что шумите, вам прощаю, как хозяин вод желаю, поиграть со мной друзья, много знаю игр я.

Старинная игра «Горелки».

-Я напомню правила игры:

• водящий не должен поворачиваться назад;

• он догоняет убегающих сразу после слов «Раз, два, три – беги!»;

• играющий последней пары начинают бег с последними словами «Колокольчики звенят».

-А теперь давайте выберем водящего.

Дети считалкой выбирают водящего и становятся парами в колонну.

Игра началась.

В игру играют нечетное количество детей. Дети стоят в парах, а водящий «горельщик» стоит спиной к детям впереди всех.

Дети произносят слова:

^{Гори, гори ясно}

^{Чтобы не погасло}

^{Глянь на небо}

^{Птички летят}

^{Колокольчики звенят}

^{Раз, два, три беги!} 

И последняя пара, разъединив руки, бегу с обеих сторон и должны перед водящим соединиться (т.е. взяться за руки, пока водящий не поймал кого-нибудь из пары). В том случае, если водящий поймал кого- нибудь, то водящим становится оставшийся из пары, а появившаяся пара становится в колонну и игра продолжается.

Водяной: теперь поиграем в мою любимую игру «Водяной».

Водящий сидит в кругу с завязанными глазами. Играющие двигаются по кругу со словами:

Водяной, Водяной,

Что сидишь ты под водой?

Ну-ка выходи.

С нами посиди.

Круг останавливается. Водяной встает и, не открывая глаз, подходит к одному из играющих. Его задача – определить, кто перед ним. Водяной может трогать стоящего перед ним игрока, определять на ощупь. Если водяной угадал, он меняется ролью, и теперь тот, чьё имя было названо, становится водящим.

Ведущий: Что-то больно водяной разгулялся. Мы про пляски забыли. Ну-ка, люд честной, не стой, выходи на танцы и друзей бери с собой!

Дети исполняют танец «Во поле березка стояла». В руках держат живые веточки березки с листиками.

Водяной: Ох, вы меня развеселили, устал я, пойду к себе отдыхать. До свидания!

Ведущий: Веселый праздник у нас получился, повеселились мы на славу! Пора прощаться и нам с вами.

4Ребенок: Уходит лето, наступает осень,

И на земле лежат сухие листья.

Но мы зовем, не уходить его мы просим,

Пусть расставание сменяется прекрасным!

Дети кланяются и под веселую народную музыку вприпрыжку уходят.