ФИО: Анисимова Елена Михайловна

Место работы: МОУ Приморская СОШ

Должность: учитель начальных классов

Внеклассное занятие «Всегда ли дружба важнее всего?»

Цели: Выяснить взгляды учащихся по данной проблеме.

Помочь детям осознать, какие качества важны в дружбе. Предоставить учащимся рекомендации для установления, сохранения и поддержания дружеских взаимоотношений

Оборудование. Пословицы о дружбе, стихи.

Ход урока

Вступительная беседа

- Посмотрите, друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать.

Учитель. Что такое дружба?

• Что вам нравится в вашем друге?

• За что вы иногда обижаетесь на него?

• Как вы сами относитесь к своему другу?

• Помогали вы другу, когда ему было трудно?

• Помогал ли вам друг в трудную минуту?

• Каким бы вы хотели видеть своего друга?

Много пословиц и поговорок сложено о дружбе. Вот некоторые из них.

(Ученики читают пословицы и объясняют их смысл)

«Нет друга – ищи, а найдешь – береги!», «Друг познается в  беде», «С другом веселее при удаче, легче в беде», «Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось».

Учитель. С чего же всё началось? Как возникло само слово «друг?». Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Слово  «друг».

Когда ещё никто не знал ни слова –
Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова» -
Соседям древний человек привык.

Показывать кулак или язык.

И корчить рожи (что одно и тоже),
Но, словом стал гортанный резкий звук,
Осмысленней лицо, умнее руки

. И человек придумал слово «друг»
Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
Ему спокойно за друзей моих.
Как жил бы я, что делал бы без них?
Друзей – людей, которых я люблю,
Я никогда ничем не оскорблю. Не для того наш предок шёл сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга, я кричал: «Дурак!»
Показывал язык или кулак
И корчил рожи (что одно и тоже)
А злое слово я приберегу,
Пускай оно не достанется никому!

В.И.Даль  в своём знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение слову «дружба»: «бескорыстная стойкая приязнь». На первом месте знаменитый учёный и писатель  ставит  бескорыстие.

Учитель. - Как вы оцениваете такую ситуацию?

Костя сделал скворечник и позвал Вову, - Посмотри, какой птичий домик я сделал Вова присел на корточки.
Ой, какой. Совсем настоящий!  С крылечком! Знаешь что, Костя, сделай и мне такой. А я тебе за это планер сделаю.
-Ладно, только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты сделаешь планер, а я скворечник.
Учитель. Что же такое бескорыстная дружба?
(Ответы учащихся)

Можно ли дружить с героями этих стихов
Тронь её нечаянно – сразу:
-Караул
Ольга Николаевна, он меня толкнул!
Ой, я укололась, - слышен Сонин голос.
Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!
Дома снова жалобы: - Голова болит…
Я бы полежала, бы, – мама не велит,
Сговорились мальчики: - Мы откроем счет
Сосчитаем жалобы – сколько будет в год?
Испугалась Сонечка и сидит тихонечко.

Учитель. Так каким же должен  быть настоящий друг?

- Хорошо, когда рядом есть надежный верный друг, с которым можно  поиграть, поговорить или просто погулять.
Говорят, что друг познаётся в  беде. В этом случае, особенно остро проявляются такие качества, как бескорыстие, доброта, отзывчивость.

Друг познается в удаче

.Так же порой, как в беде.
Если он душу не прячет,
Чувства не держит в узде.
Друг познается в удаче,
Если удача твоя
Друга не радует, значит,
Друг твой лукав, как змея.
Или же горькая зависть
Разум затмила его.
И, на успех твой позарясь,
Он не простит ничего.
Он не простит, но иначе
Скажет об этом тебе.
Друг познается в удаче
Больше порой, чем в беде

Учитель. Как вы думаете, ребята, какие поступки и действия способствуют укреплению товарищеских и дружеских отношений в коллективе? /Ответы детей./

Только взаимная помощь в учебе, труде, взаимная выручка и поддержка в преодолении встречающихся трудностей в учении и делах будет содействовать укреплению товарищеских отношений. Вы, ребята, должны знать, что не стоит спорить по пустякам, зазнаваться. Если что-то получается лучше, нужно научить своего одноклассника.

Необходимо проявлять чуткость и внимание не только в больших делах, но и в мелочах, в повседневных отношениях.

Игра. “Круговая беседа”.

Все ребята встают в круг. Передают карточку, на которой написаны слова “Я чувствую себя счастливым, когда ……”.

Ваши слова, как тоненькие нити дружбы оплели вас.

Землю обогнули тоненькие нити,
Нити параллелей и зеленых рек.
Протяните руку, руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил
Каждый человек.

-Только человек у которого есть настоящий друг и он ценит дружбу по-настоящему счастлив.

А теперь я предлагаю вам выполнить небольшой тест, он также поможет вам построить настоящую дружбу.

Тест

1. Твоя подруга (друг) жалуется тебе на свои неприятности. Как ты поступишь?

а) постараешься его (её) утешить и предложишь помочь.

б) расскажешь ему про свои проблемы, их у вас гораздо больше.

в) мне никто никогда не рассказывал про свои проблемы, они меня просто смешат.

2. Ты на дне рождения у своего друга или подруги. Как ты себя ведёшь?

а) веселюсь, танцую, если попросят, могу и спеть.

б) тихонько злюсь на именинницу за то. Что всё внимание только ей.

в) обязательно приготовлю для именинника «подарочек», какую-нибудь колкую фразу, например: «всё было хорошо, вот только причёска или наряд у тебя не очень»

Детям раздаются листочки с тестами, свои результаты они проверяют самостоятельно.

Я предлагаю вам самим проанализировать свои результаты, а если у вас будут вопросы, вы всегда можете обратиться к своему классному руководителю за помощью и советом.

Желаю вам успехов.

Результаты:

• Если из выбранных ответов больше ответов «а» то можно сказать, что ты хороший друг и тебя будут ценить за это.

• Если больше ответов «б» в твоей душе нет зла, но твоё равнодушие нужно как можно быстрее исправлять, и тогда ты станешь хорошим другом.

• Если больше ответов «в», то в твоей душе уже поселился злой человечек, но если ты ему не помешаешь вырасти в огромного великана, то, даже если тебе и встретиться прекрасная принцесса или принц, щедрые и отзывчивые, ты обязательно испортишь им, и в первую очередь себе, жизнь.

Желаю тем, у кого нетдрузей – обрести.

Цените и дорожите настоящей дружбой.

Желаю успехов!