Конспект занятия для детей подготовительной группы:

«Путешествие по городу».

Цель: Закрепить знания о Санкт-Петербурге.

Ведущий: Ребята, мы с вами живём в чудесном городе. На свете много больших, красивых городов, но лучше нашего города не найти: ведь это наш родной город, и мы его очень любим.

Дети читают стихи:

Мы очень любим город свой. Не простое слово «Город».

Сияет солнце над Невой, Если в зеркале прочесть,

Или дожди стучат в окно - Ты увидишь слово «Дорог»,

Его мы любим всё равно. Город - дорог так и есть.

Мы в этом городе живём.

И он растёт и мы растём. (М.Борисова)

Ведущий: Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие по нашему любимому городу.

Появляется Лесовик (психолог)

Лесовик: Здравствуйте, ребята.

Ведущий: Здравствуй, Лесовик. Рада снова видеть тебя. Почему ты не в лесу? Как ты тут оказался?

Лесовик: Услышал про увлекательное путешествие по городу и решил присоединиться: в городе-то я никогда не был, да ещё в таком красивом. Возьмёте меня с собой?

Дети соглашаются.

Лесовик: Только я не знаю города, могу потеряться. Свой-то адрес я знаю: Лес, Зелёная поляна, Старый пень №4. Там я живу.

Ведущий: Наш город очень большой, больше твоего леса, в нём много улиц, домов. Чтобы не потеряться в городе, надо знать свой домашний адрес.

Лесовик: Вы знаете свой домашний адрес? (спрашивает 2-3 детей).

В вашем городе я слышал, много машин, а я боюсь машин. В лесу их нет. Как же я буду переходить дорогу, пожалуй, под машину могу попасть.

Ведущий: Для того чтобы не попасть под машину, надо знать правила дорожного движения.

Лесовик: А ваши дети их знают?

Ведущий: Конечно! Ребята, на какой сигнал светофора надо переходить улицу? Где можно переходить улицу?

Теперь мы можем смело отправляться в путешествие. Давайте встанем в пары и пойдём. А чтобы было веселее, споём нашу песню «По городу, по городу». Дети идут парами и поют песню.

Ведущий: Смотрите, вот скамейка. Давайте посидим, отдохнём. Посмотрите, что я с собой взяла. Это чудесный мешочек, в нём много разных предметов (достаёт картинку-загадку). Догадайтесь, на какой остров мы свами пришли? (Заячий остров).

Лесовичок: Ничего себе название – Заячий. Там что ли зайцы живут?

Ведущий: Давайте расскажем Лесовичку что находится на Заячьем острове? (показ картинки с изображением Петропавловской крепости).

-Как называются собор в Петропавловской крепости?

-В честь кого названа крепость и собор?

-Кто архитектор крепости и собора?

Дети читают стихотворение:

Петром в Россию приглашён

Здесь 30 лет работал он.

Трезини – зодчий городской –

Построил крепость над Невой,

А в крепости воздвиг собор –

Всех выше здание до сих пор!

Дети по очереди достают из чудесного мешочка предметы (колокольчик, спица, ангел, часы, пушка, монетка, кораблик) и рассказывают о том, как эти предметы связаны с Петропавловской крепостью.

Ведущий: Давайте поиграем в игру» По болоту Пётр шёл»

Ведущий: Я вам хочу ещё один остров показать, но добираться до него мы будем по воде. На чём мы поплывём? Сели на кораблик и поплыли.

Лесовичок: Какая большая река! А как она называется?

Дети рассказывают стихотворение:

Ведущий: Лесовичок, в нашем городе не одна река, есть ещё и другие реки. А как они называются ты сейчас узнаешь. Вот посмотри (показать карточку).

Лесовичок: И что это такое?

Ведущий: Здесь зашифровано название какой-то реки. Попробуй отгадай.

Лесовичок: Не могу я отгадать вашу загадку. Ребята, помогите.

Дети отгадывают названия рек.

Ведущий: Сходим на берег. На этом острове по приказу Петра Первого было построено одно из самых красивых зданий нашего города. Кто его узнает? (показать силуэт Адмиралтейства).

-На какой остров мы с вами приплыли?

- Чем украшена башня Адмиралтейства?

На шпиле Адмиралтейской башни находится один из главных символов нашего города – кораблик Адмиралтейства.

- О чём нам папоминает кораблик?

В давние годы здесь строили военные корабли для русского флота.

Дети читают стихотворение:

Маленький кораблик

В городе огромном,

В небе над Невою

Синем и просторном.

Маленький кораблик

Высоко плывёт –

Это символ города,

Здесь рождался флот.(С.Скаченков)

Ведущая: А теперь, ребята, давайте прогуляемся по Адмиралтейской набережной(дети идут парами и поют песенку «По городу, по городу», подходят к львам – детям с шапочками каменных львов ).

В нашем городе живут разные удивительные животные. Эти животные не рычат и не кусаются, они охраняют и украшают наш город. На Адмиралтейской набережной живут два каменных льва. Интересно, о чём они думают?

Дети читают стихи:

Из камня появились мы,

И это нам - беда

Но в чём же провинились мы,

Что здесь стоим всегда?

Сидим и днём и ночью

Уже мы много лет…

Откроем, между прочим,

Мы вам сейчас секрет:

Нам холодно зимою,

И сыро под дождём.

И мы от вас не скроем,

Что Африка наш дом.

Хотим мы снова, дети,

Царями стать зверей!

Вы нам скорей ответьте,

Что Африки милей?

Ведущая: Не грустите,каменные львы. Давайте поиграем с ребятами в весёлую в игру, которая называется «Каменный лев».

Лесовичок: Сколько детей заколдовали! А я их сейчас расколдую! (расколдовывает, хвалит детей, благодарит, вручает подарки, получает в подарок книжку о городе, прощается с детьми и уходит).

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие.