Обмен школьными принадлежностями, 7-9 класс

Конспект внеклассного мероприятия по математике в 7,9 классах

Миколайчук Татьяна Александровна

учитель математики

второй категории

Филиал МБОУ г. Мурманска СОШ №27

Тема мероприятия « Обмен школьными принадлежностями».

Цели:

Развивать и укреплять интерес к математике, истории ее развития, мотивировать познавательную и творческую деятельность, развивать сообразительность, любознательность, логическое и творческое мышление.
Расширять математический кругозор учащихся.
Прививать навыки самостоятельного поиска новых знаний.
Содействовать развитию культуры коллективного труда, формированию доброжелательных и дружеских отношений.

Оборудование : школьная доска, школьные принадлежности, песочные часы, эмблемы для команд, магниты : 5 зеленых и 5 красных.

Мелкие школьные принадлежности: карандаш, ручка, точилка, ластик, линейка, угольник, транспортир

Крупные школьные принадлежности: циркуль, пенал, калькулятор.

Ведущий: (знакомит с правилами игры, задает вопросы, следит за ответами, за каждый правильный ответ –зеленый магнит на доску, за неверный ответ –красный, после каждого тура подводит итог, заканчивает игру).

Играют две команды .

Правила игры:

Игра состоит из двух туров, перед началом которых команда выбирает школьную принадлежность, которую хочет обменять на новую. В случае победы школьная принадлежность обменивается на новую, а в случае поражения команда расстаётся со своей.

Первый тур

В первом туре задаются три вопроса, на два из которых команда должна ответить правильно. На обдумывание ответа участникам даётся 30 секунд. Обмен идёт на небольшую и недорогую школьную принадлежность.

Второй тур

Во втором туре команде задаётся пять вопросов, на четыре из которых она должна ответить верно. На обдумывание ответа отводится 30 секунд. Также в этом раунде команда может воспользоваться подсказкой — позвонить кому-нибудь. На общение с подсказчиком отводится одна минута. В этом туре обмен идёт на более дорогую принадлежность.

I вариант

Вопросы для I тура:

Самое маленькое четырехзначное число, в записи которого цифры различны?

1023

Совокупность делений на линейках различных форм?

Шкала

Расстояние, измеряемое между концами отрезка?

Длина

Вопросы для II тура:

Запись, состоящая из одной или нескольких цифр?

Число

Значение буквы, при котором уравнение превращается в верное числовое равенство?

Корень

Число, которое не может быть делителем?

Ноль

Угол, образованный двумя дополнительными лучами?

Развернутый

Выражение, показывающее соотношение между величинами?

Пропорция

II вариант

Вопросы для I тура:

1.Прибор для измерения углов на местности. (Астролябия)
2.Что означает в переводе с греческого «октаэдр»? (Восьмиугольник)
3.От греческого слова «матема» произошло слово математика. Что это означает? (Наука)

Вопросы для II тура

1.В каком городе есть улицы Пифагора, Ньютона, Архимеда? (Амстердам)
2. В 1685 г. в Париже было введено математическое обозначение благодаря типографской опечатки. Какое это обозначение? (Знак «%»)
3. «Не знающий геометрии да не войдет в Академию». Кто автор этих слов? (Философ идеалист античного мира – Платон)

4.В какой стране впервые появились отрицательные числа? (Древний Китай)
5.Кто из древних математиков был первым олимпийским чемпионом по кулачному бою? (Пифагор)

III вариант

(играют команды 7 и 9 классов)

Вопросы для I тура

7 класс

1.Сколько раз в году встает солнце ( год не високосный)

(365 раз)

2.Сколько козлят было у многодетной мамы? (7 козлят)

3. 50 разделите на половину. (100)

9 класс