Индивидуальные карточки по русскому языку для учащихся 2 классов

Каменева Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов

МОУ «СОШ №1» города Валуйки Белгородской области

Индивидуальные карточки

по русскому языку для учащихся 2 классов

Карточки распечатываются и используются для самостоятельной работы

на уроке и для домашней работы

Летняя сказка России

Н. Радченко

Ива косы развесила длинные,
Наклонилась над зеркалом вод,
И увидела диво в нём дивное –
Неземной красоты небосвод.

Заворожена летнею ска.кой,
Ива плачет над тихой р.кой.
Вет.р иву заметил и ласково,
П.трепал её косы рукой. derev16

Прочти стихотворение и спиши

2 куплет, вставляя пропущенные буквы

Выпиши из текста части речи:

Имя сущ.: (3 слова)

Имя прил.: (3 слова)

Глагол: (3 слова)

Предлог: (2 слова)

Подумай, какую букву нужно

вставить в слово ВЕТ_Р?

Это словарное слово. Запиши его в «Словарик», поставь ударение и подчеркни орфограмму. Запиши в рабочую тетрадь новое слово (4 раза) и словосочетания по схеме

ветер (какой?) ...

Придумай и запиши предложение.

Выпиши 2 слова, в которых

есть слог, состоящий из одного гласного звука.

Незабудки Н Ярославцев

Голубые незабу.ки
На п.лянке – там и тут.
Их совсем не ради шутки
Незабу.ками зовут.

Потому их так назвали,
Чтоб от Р.дины вд.ли
Мы с тобой не забывали
Кр.соту р.дной з.мли.

Прочти стихотворение и спиши

один куплет на выбор, вставляя пропущенные буквы.

Выпиши словарное слово,

допиши ещё 5-6 словарных слов на эту же тему.

Выпиши из текста родственные

(однокоренные) слова - 2 раза по 2 слова, выдели корни, допиши к каждой паре по одному родственному слову.

Ответь письменно на вопрос

«Какие ты знаешь полевые цветы?

Три осенних месяца

В Степанов

Сентябрь

Пусто в домике ……… —

Улетел, бедовый.

И как зонтик у ……….

Жёлтый лист кленовый.

Октябрь

Вяжет сети …………,

Гонит тучи ветер.

Загрустил …………..

О прошедшем лете.

Ноябрь

В инее ложбина,

В огоньках ………...

Дятел клювом бьёт —

Зиму в гости ……… .

Слова для справок: паучок, стрижа, рябина, ежа, ждёт, бурундучок.

Спиши стихотворение на

выбор. Используя слова для справок, вставь их в рифму.

Выпиши по группам имена

существительные ( по 3 слова)

Одуш. Неодуш.

Выпиши словарное слово,

допиши ещё 4-5 слов на ту же тему.

Выпиши 3 слова, в которых

согласных букв больше, чем гласных.

Ответь письменно на вопрос

« Какое дерево осенью самое красивое?»

Осина Д. Попов

Где болотистая зыбь,

Вязкая трясина,

Там во всей своей красе

Царствует осина.

У подножья улеглись

Моховые кочки,

В самый тихий день дрожат

Лёгкие листочки.

Ствол зелёный и прямой

Виден издалёка.

И стрекочет в вышине

Бойкая сорока.

Запиши словосочетания.

используя слова из стихотворения

кочки (какие?)

день (какой?)

ствол (какой?)

сорока (какая?)

Выпиши 2 словарных слова,

к каждой группе допиши по 2 словарных слова на ту же тему.

Подбери и запиши

однокоренные слова ( по 1-2 слова) к следующим:

осина

листочки

Рыжая лиса В Степанов

Между ёлок, между сосен

Осторожно бродит осень.

Осень — рыжая лиса —

Красит в рыжий цвет леса.

Но зелёного убора

Не раскрасить ей у бора.

Для лисы остры и колки

Леса хвойного иголки.

derev04

Запиши словосочетания.

используя слова из стихотворения

бродит (где?)

лиса (какая?)

цвет (какой?)

убора (какого?)

остры (для кого?)

Подбери однокоренные слова

к следующим:

лиса

леса

Выполни задание по образцу

Лиса – 4 буквы, 4 звука.

Ёлок –

Осень –

Иголки –

Выпиши по 1 слову из 1 слога,

из 2 слогов, из 3 слогов, из 4 слогов.

Божья коровка Д. Бурачевская

Божья коровка,

Где твоя сноровка?

Улети на небо —

Подкрепиться мне бы...

Принеси кефира

И головку сыра,

Творога, сметанки,

М.л.ка полбанки...

Только хмурит бровки

Божья коровка

И ворчит сурово:

— Я же не корова...

Прочти стихотворение и

выпиши вопросительное предложение.

Ответь письменно на вопрос

полным предложением

– Что просят принести божью коровку?

Подумай, какие буквы нужно

вставить в слово М _Л_КО?

Это словарное слово. Запиши его в «Словарик», поставь ударение и подчеркни орфограмму. Запиши в рабочую тетрадь новое слово (3 раза) и словосочетания по схеме

молоко (какое?) ...

Придумай и запиши предложение.

Ответь письменно на вопрос

-Что ты любишь из молочных продуктов?

* * * М Лисянский

А как нам добрые сл.ва нужны!

Не раз мы в этом убедились сами,

А может не сл.ва — д.ла важны?

Д.ла — д.лами, а сл.ва — сл.вами.

Они ж.вут у каждого из нас,

На дне душ. до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый ч.с,

Когда они другим необходимы.

Спиши стихотворение ,

вставляя пропущенные буквы.

Выпиши слова, состоящие из 1

слога, из 2 слогов, из 3 слогов. из 4 слогов, из 5 слогов (по 1 слову)

Ответь письменно на вопрос

«Какие добрые слова ты знаешь?»

Картинка 22 из 19302

Муравьиное Д. Бурачевская

Я хожу осторожно,

Страх в душе затая —

Ведь нечаянно можно

Раздавить муравья!

Мы для них — великаны,

Разрушители гнёзд,

Ходим в разные страны

И летаем до звёзд...

Муравьиные точки

Ручейками журчат,

Сыновья их, и дочки,

И десяток внучат.

Им травинки — деревья,

Им ромашки — дубы,

Муравейник — деревня,

Мхи — густые сады.

Люди тоже как точки,

Если с неба смотреть.

И холмы словно кочки,

И река будто плеть...

Я хожу осторожно,

Робко так семеня,

Ведь нечаянно можно

Наступить на меня...

Прочти стихотворение и ответь

полными ответами письменно на следующие вопросы.

- Как нужно ходить?

- Кто для муравьёв великаны?

- Что для муравьёв травинки, ромашки, муравейник?

- На что похожи люди, если с неба смотреть?

2. Подумай, какую букву нужно

вставить в слово Р_МАШКА?

Это словарное слово. Запиши его в «Словарик», поставь ударение и подчеркни орфограмму. Запиши в рабочую тетрадь новое слово(3 раза) и словосочетания по схеме

р.машка (какая?) ...

Придумай и запиши предложение.

3.Выпиши из текста слова,

в которых все звуки твёрдые и все звуки мягкие ( по 2 слова)

Железное здоровье О. Бундур

Беру эскимо по три штуки,

Сосул.ки и л.динки жую,

Без шапки х.жу я

И руки

В студёную воду сую.

Здоров.е железное прямо:

Никак не могу заб.леть,

Чтоб добрая, нежная мама

Со мною могла п.сидеть.

Спиши стихотворение,

вставляя пропущенные буквы.

Выпиши 3 имени

существительных мн. числа, рядом запиши слова в ед. числе.

Подбери однокоренные слова к

следующим:

руки –

вода –

мама –

Ответь письменно на вопрос

«Чем ты любишь заниматься вместе

с мамой?»

Из жизнеописания кошки Мурки

В. Друк

Мурка задумчиво в небо гл.дит:

Может быть,

там к.лбаса пролетит?

Мысль, что бывают ещё ч.деса,

Даже приятнее, чем к.лбаса.

У зеркала В. Друк

Ж.л на свете кот Василий.

Был Василий самый с.льный.

Самый с.льный из зв.рей!

Даже сам себя Василий

Был немножечко с.льней!

Спиши стихотворение, которое

для тебя наиболее интересное и занимательное. Вставь пропущенные буквы.

Подумай, какую букву нужно

вставить в слово К_ЛБАСА?

Это словарное слово. Запиши его в «Словарик», поставь ударение и подчеркни орфограмму. Запиши в рабочую тетрадь новое слово(3 раза) и словосочетания по схеме

к.лбаса (какая?) ...

Выпиши по 1 слову м. рода и ж.

рода. Допиши по 2 слова

Снег-скульптор И. Токмакова

Снег падает тоненькой сеткой,

Ложится на голые ветки.

Он скульптор — он лепит

скульптуры,

Забавные с виду фигуры.

Вот зайка, вот кошка, вот ваза,

Вот лайка, матрешки —

две сразу,

А слоник — детеныш слоновый

Разлегся на ветке сосновой...

По саду брожу и брожу,

На эти скульптуры гляжу.

Глядел бы на них целый век...

Какой ты талантливый, снег!

Прочти стихотворение и ответь

полными ответами письменно на следующие вопросы.

- Как падает снег?

- С кем сравнивается снег?

- Что он лепит?

- Какой снег?

Выпиши из текста части речи:

Имя сущ.: (3 слова)

Имя прил.: (3 слова)

Глагол: (3 слова)

Предлог: (3 слова)

Выпиши из текста по 3 имени

существительного в 2 группы:

Ед.число Мн.число

Желание Е. Липатова

У соседа есть дома с.бака!

Вот такая б.льшая с.бака!

Мы вчера с ней играли полдня!..

Раз нел.зя под.рить мне с.баку

Под.рите с.баке меня!

Спиши стихотворение,

вставляя пропущенные буквы.

Выпиши словарное слово,

допиши 4 – 5 слов на ту же тему.

Выполни задание по

образцу

Вчера – 5 букв, 5 звуков.

Желание –

Есть –

Раз –

Нельзя –

Ответь письменно на вопросы

«Какой домашний питомец есть у тебя? Чем он интересен?»

Про дружбу Ю. Шигарова

Не сможет испугаться

Трусливый заяц — зайца,

И чёрной кошке — кошка

Не перейдёт дорожку.

Не станет мухе — муха

Жужжать над самым ухом!

Давайте тоже будем

Мы с вами жить, как люди:

Без лишних ссор и злобы,

Товарищи микробы!

Запиши словосочетания,

используя текст стихотворения

заяц (какой?)

кошке (какой?)

не перейдёт (что?)

жужжать (над чем?)

жить (как?)

Допиши по 2 однокоренных

слова к следующим

заяц -

кошку -

дорожку -

злобы -

Определи род и число имён

существительных по образцу

Зайца (заяц) – м.р., ед.ч.

Кошке

Дорожку

Ухом

Ссор

Сентябрь В. В. Бианки

Подошёл первый месяц осени – сентябрь.

У осени своё рабочее расписание. Она начинает с воздуха. Высоко над головой начинает желтеть, краснеть лист на деревьях. Как только листьям станет не хватать солнышка, они начинают вянуть и быстро теряют свой зелёный цвет.

Исчезли стрижи. Воздух пустеет. И холодеет вода: больше уж не тянет купаться...

И вдруг устанавливается вёдро: тёплые, ясные, тихие дни. В спокойном воздухе летят, серебрятся длинные паутинки... И радостно блестит в полях свежая зелень.

«Бабье лето настаёт», — улыбаясь, говорит народ.

Прочти текст В. Бианки и

ответь полными предложениями письменно на следующие вопросы.

- Как называется первый месяц осени?

- Почему листья вянут и теряют свой зелёный цвет?

- Какой стала вода?

- Что такое вёдро?

- Как называются тёплые, ясные дни?

2. Выпиши подчёркнутые слова – глаголы, определи число.

3. Выпиши 5 слов, в которых количество букв и звуков не совпадает.

Лес осенью.

И. Соколов-Микитов

Кр.сив и печален русский лес в ранние осенние дни. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цв.ты.

Прозрачен и чист воздух. Прозрачна в.да в л.сных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.

Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая л.ства. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого т.шина ещё слышнее.

Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу... Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём.

Прочти текст И. Соколова –

Никитова и выпиши 3-4 наиболее понравившиеся предложения.

Запиши слова с пропущенными

буквами, рядом напиши проверочные по образцу.

Красив – краше.

К данным словам из текста

выпиши однокоренные слова.

Печаль, желтеют, серебро, ручеёк, ходьба, грусть. Выдели корни.

Вишнёвое варенье Н. Хрущёва

Ч.до бабушка творила —

Вишню в сахаре в.рила.

Интереснейшее дело —

Ведь в.ренье и кипело,

И пускало пузыри,

И бурч.ло до зари!

Говорило и ворч.ло,

Дивный зап.х источ.ло!

Я смотрю в к.стрюлю с вишней —

Нет ли сверху вишни лишней?

Ч.десное творенье —

В.шнёвое в.ренье!

Прочти стихотворение и

выпиши из текста повествовательное, вопросительное и восклицательное предложения.

Выпиши из текста 2 пары

однокоренных слов, допиши ещё по 1 слову и выдели корни.

Подумай, какую букву нужно

вставить в слово К_СТРЮЛЯ?

Это словарное слово. Запиши его в «Словарик», поставь ударение и подчеркни орфограмму. Запиши в рабочую тетрадь новое слово(3 раза) и словосочетания по схеме

к.стрюля (какая?) ...

Выпиши из текста по 1 слову,

состоящие из 1, 2, 3, 4, 6 слогов.

Купание медвежат

В. Бианки

Наш знакомый охотник шёл берегом лесной реки и вдруг услышал громкий треск сучьев. Он испугался и влез на дерево.

Из чащи вышли на берег большая бурая медведица и с ней два весёлых медвежонка. Медведица схватила одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать в речку.

Медвежонок визжал и барахтался, но мать не выпускала его, пока хорошенько не выполоскала в воде.

Другой медвежонок испугался холодной ванны и пустился удирать в лес.

Мать догнала его, надавала шлепков, а потом - в воду, как первого.

Очутившись снова на земле, оба медвежонка остались очень довольны купанием: день был знойный, и им было очень жарко в густых лохматых шубках. Вода хорошо освежила их.

После купания медведи опять скрылись в лесу, а охотник слез с дерева и пошёл домой.

Прочти текст и ответь на

вопросы полными предложениями.

- Что услышал охотник?

- Кто вышел из чащи?

- Что делала медведица с медвежатами?

- Как вели себя медвежата?

- Как чувствовали медвежата себя после купания?

- Куда после купания ушло медвежье семейство?

Выпиши из текста части речи:

Имя сущ.: (2 слова)

Имя прил.: (2 слова)

Глагол: (2 слова)

Предлог: (2 слова)

Дом книг С Михалков

О сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной
Как бы увидишь вдруг.