Русский язык 3 класс

Тема: Поезд. Буквы е, ё, как способ обозначения звука [й]

Цели: учить ориентироваться в звуковой структуре слова, проводить звуковой анализ слова; развивать фонематический слух; воспитывать чувство взаимоподдержки, воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: учебник, предметные картинки, ребусы, магнитная доска, буквы и слоги.

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Повторение

1. Словарная работа.

Словарные слова напечатаны на доске. Орфограммы закрыты. Дети читают слова, показывая карточками гласные буквы.

Дев.чка, уч.ник, п.нал, к.ртошка, с.бака.

- Что это за слова?(Словарные)

- Мы должны запомнить их правильное написание.

2. Упражнение «Запиши буквами»

На доске звуковая запись:

[й'о] - …

[й'э] - …

- Запишем звуки буквами. (Дети по очереди выходят к доске, записывают звуки буквами. Остальные выполняют задание в тетради.

III. Сообщение темы

а)- На прошлом уроке мы познакомились и с другой работой букв е, ё, ю, я. Ведь за ними может «прятаться» звук [й]. Сегодня мы будем учиться определять место звука [й] в слове и выбирать букву для его обозначения.

б)Работа над стих-м «Поезд», определение звуков, запись в тетрадях.

в) Чтение слов с буквами Е,Е.

IV.Закрепление. Егор поел. Ежик поет. Яма, юла, тень, мёд, поляна, жил, чудо.

V. Итог урока.

VI.Д/з. упр. 4, выучить