Конспект урока для 1 класса «Согласные звуки [х], [х,], буквы Х,х»
Предмет: обучение грамоте.
Класс: 1 класс.
Урок по теме «Согласные звуки [х], [х,], буквы Х,х.»
Оборудование: букварь, слоги, слова, схемы слов, раздаточный материал, презентация.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: формирование коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий.
Задачи:
образовательные: формирование представлений о букве Х.х; научить различать звуки[х], [х’]; совершенствование читательских умений, учить дифференцировать звуки по твердости – мягкости, звонкости – глухости на основе приема практического определения;
развивающие: развитие логических операций, развитие умения мыслить,
воспитательные: воспитание культуры общения (умения слушать и слышать других).
Ход урока:
1. Организационный момент.
Мы гостей сегодня ждали,
И с волненьем встречали.
Хорошо ли мы умеем:
И читать, и отвечать?
Не судите очень строго,
Ведь учились мы немного!
Деление на группы
( красные и синие квадратики- гласные и согласные)
-Сегодня у нас много гостей и, как гостеприимные хозяева, вначале окажем им внимание. Повернитесь к гостям, поприветствуйте их. А теперь можно тихо сесть.
Психологический настрой.
-Спасибо, ребята! Будем надеяться, что настроение у наших гостей улучшилось, и они с удовольствием понаблюдают за нашей работой и порадуются нашим успехам.
2. Повторение, актуализация знаний.
-Начнём наш урок с игры «Да, нет?»
_Звуки бывают гласные и согласные? (да)
_Гласные звуки не поются? (нет)
_Согласные звуки произносятся с преградой?(да)
_Согласные бывают звонкие и глухие? (да)
_Гласные а, у, ы показывают мягкость согласных звуков? (нет)
_Гласные е, ё, я, обозначают по 2 звука?(да) А когда они обозначают
- Что мы сейчас делали в игре? (повторили)
3. Формулирование темы урока, постановка целей. (Побуждение)
_А теперь отгадайте загадку: Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый.
Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый. (хлеб)
(Слайд1)
-Произнесите первый звук в этом слове .
А сейчас подумайте и скажите с какой буквой мы будем знакомиться на уроке? [х ]
- А теперь давайте сделаем звуковой анализ
1). Работа по карточкам
Чтение слогов с новой буквой.
- Почитаем слоги на карточках.
-Прочитайте слоги с гласными, обозначающими мягкость согласных. (1группа)
Прочитайте слоги с гласными, обозначающими твердость согласных. ( 2группа)
ХЯ – ХО – ХУ – ХИ – ХЕ
ХА – ХЁ – ХЮ – Хы – ХЭ
2). Упражнение на отработку умения слышать эти звуки в словах.
Игра “Топ-хлоп” (если в слове есть [х], [x’] – хлопаем, нет - топаем):
халат
салат
хижина
лыжня
хобот
робот
хоккей
воздух
хохот
Вывод: - Где слышим звуки [х], [х’] в словах? Какой это звук? Придумаем свои слова с [х], [х’].
3). Работа по картинкам
Иллюстрация картинок животных
- что у них общего? (хвост)
- давайте сделаем звуковой анализ
4). игра «Соедини стрелкой»
Хо халат
Ху хорошо
Ха хутор и т.д.
5). Работа по книге
Чтение текста учителем
- о ком или о чём здесь говорится?
Подчеркнуть слова из текста со звуками /х/,/х/
Прочитать подчеркнутые слова
4. Итог урока. Устная рефлексия.
- Мы сегодня с вами хорошо поработали;
- Что мы делали?
(рассуждали, анализировали, т.е. учились мыслить; творили, развивали свое внимание, учились работать с учебником, учились читать)
Каких результатов достигли? (научились читать слова с буквой Х)
-Вот сейчас вы сами сможете проверить, как вы усвоили тему урока.
Выполните задание
Если вам на уроке было легко, все было понятно – нарисуйте солнышко; если что-то было непонятно, были трудности – нарисуйте облачко.
- Покажите, какое настроение получилось.
- Что нужно сделать, чтобы настроение на уроке было отличное? (Трудиться на уроке, слушать внимательно учителя и одноклассников).
- Желаю вам плодотворной работы.
- Спасибо за урок!
Талдысайская средняя школа
Открытый урок в 1б классе
на тему:
«Согласные звуки [ х ], [ х ,], буквы Х, х ».
Подготовила классный руководитель:
Изтаева Г.Н.
2014-2015 уч.год
Предмет: обучение грамоте.
Класс: 1 класс.
Урок по теме «Согласные звуки [х], [х,], буквы Х,х.»
Оборудование: букварь, слоги, слова, схемы слов, раздаточный материал, презентация.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: формирование коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий.
Задачи:
образовательные: формирование представлений о букве Х.х; научить различать звуки[х], [х’]; совершенствование читательских умений, учить дифференцировать звуки по твердости – мягкости, звонкости – глухости на основе приема практического определения;
развивающие: развитие логических операций, развитие умения мыслить,
воспитательные: воспитание культуры общения (умения слушать и слышать других).
Ход урока:
1. Организационный момент.
Мы гостей сегодня ждали,
И с волненьем встречали.
Хорошо ли мы умеем:
И читать, и отвечать?
Не судите очень строго,
Ведь учились мы немного!
Деление на группы
( красные и синие квадратики- гласные и согласные)
-Сегодня у нас много гостей и, как гостеприимные хозяева, вначале окажем им внимание. Повернитесь к гостям, поприветствуйте их. А теперь можно тихо сесть.
Психологический настрой.
-Спасибо, ребята! Будем надеяться, что настроение у наших гостей улучшилось, и они с удовольствием понаблюдают за нашей работой и порадуются нашим успехам.
2. Повторение, актуализация знаний.
-Начнём наш урок с игры «Да, нет?»
_Звуки бывают гласные и согласные? (да)
_Гласные звуки не поются? (нет)
_Согласные звуки произносятся с преградой?(да)
_Согласные бывают звонкие и глухие? (да)
_Гласные а, у, ы показывают мягкость согласных звуков? (нет)
_Гласные е, ё, я, обозначают по 2 звука?(да) А когда они обозначают
- Что мы сейчас делали в игре? (повторили)
3. Формулирование темы урока, постановка целей. (Побуждение)
_А теперь отгадайте загадку: Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый.
Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый. (хлеб)
(Слайд1)
-Произнесите первый звук в этом слове .
А сейчас подумайте и скажите с какой буквой мы будем знакомиться на уроке? [х ]
- А теперь давайте сделаем звуковой анализ
1). Работа по карточкам
Чтение слогов с новой буквой.
- Почитаем слоги на карточках.
-Прочитайте слоги с гласными, обозначающими мягкость согласных. (1группа)
Прочитайте слоги с гласными, обозначающими твердость согласных. ( 2группа)
ХЯ – ХО – ХУ – ХИ – ХЕ
ХА – ХЁ – ХЮ – Хы – ХЭ
2). Упражнение на отработку умения слышать эти звуки в словах.
Игра “Топ-хлоп” (если в слове есть [х], [x’] – хлопаем, нет - топаем):
халат
салат
хижина
лыжня
хобот
робот
хоккей
воздух
хохот
Вывод: - Где слышим звуки [х], [х’] в словах? Какой это звук? Придумаем свои слова с [х], [х’].
3). Работа по картинкам
Иллюстрация картинок животных
- что у них общего? (хвост)
- давайте сделаем звуковой анализ
4). игра «Соедини стрелкой»
Хо халат
Ху хорошо
Ха хутор и т.д.
5). Работа по книге
Чтение текста учителем
- о ком или о чём здесь говорится?
Подчеркнуть слова из текста со звуками /х/,/х/
Прочитать подчеркнутые слова
4. Итог урока. Устная рефлексия.
- Мы сегодня с вами хорошо поработали;
- Что мы делали?
(рассуждали, анализировали, т.е. учились мыслить; творили, развивали свое внимание, учились работать с учебником, учились читать)
Каких результатов достигли? (научились читать слова с буквой Х)
-Вот сейчас вы сами сможете проверить, как вы усвоили тему урока.
Выполните задание
Если вам на уроке было легко, все было понятно – нарисуйте солнышко; если что-то было непонятно, были трудности – нарисуйте облачко.
- Покажите, какое настроение получилось.
- Что нужно сделать, чтобы настроение на уроке было отличное? (Трудиться на уроке, слушать внимательно учителя и одноклассников).
- Желаю вам плодотворной работы.
- Спасибо за урок!
Нравится материал? Поддержи автора!
Ещё документы из категории русский язык:
Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. сети.
После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной!
Кнопочки находятся чуть ниже. Спасибо!
Кнопки:
Скачать документ