Конспект урока на тему «Строчная и заглавная буквы ё,Ё»

Урок подготовил учитель начальных классов Спиридонова Елена Игоревна

Тема урока: «Строчная и заглавная буквы ё,Ё»

Интегрирующая дидактическая цель: познакомить с написание букв ё,Ё, формировать навык каллиграфического письма.

Целевой план действий для учащихся:

- добиться усвоения темы «Строчная и заглавная буквы ё,Ё»

-развивать речь, аналитическое и образное мышление, умение выделять главное, обобщать, развивать фантазию

-воспитывать ответственность, добросовестное отношение к выполняемой работе

-активизировать творческие способности учащихся

Банк информации:

а) входной контроль

- Какие гласные буквы обозначают мягкость согласных звуков?

- Какие буквы могут обозначать два звука?

- В каких случаях это бывает?

б) объяснение нового материала ( лекция с элементами беседы (адаптирование для всех) )

Сейчас мы научимся писать буквы ё.Ё. Вначале повторим о букве ё то, что узнали на уроке чтения

Рассмотрите ленту букв и подумайте, где стоят буквы гласных звуков, с которыми в слоге-слиянии согласные читаются твёрдо? Перечислите эти гласные буквы. Какие буквы гласных звуков стоят в нижнем ряду? Поставим точку под буквой о и будем искать букву, которая тоже, как и буква о, даёт нам в слоге-слиянии звук [о]. Кто нам поможет? Это печатная буква ё.

Е и Ё – родные сестры.

Различать сестер не просто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки. (В.Степанов)

Написание букв Ё, ё по образцу в тетради.

Прочитайте.

ёж

ёжик

своё

втроём

ёр

ёлка

моё

споём

ёс

твоё

проём

Вывод: буква Ё всегда ударная, обозначает два звука в начале слова и после гласной.

- Расскажи-ка, буква Ё,

Как твоё житьё-бытьё?

Буква Ё даёт отчёт:

- Ничего житьё течёт,

Я - ударная всегда!

-Ой-ё-ёй, вот это да!

После ь буква Ё обозначает два звука.

Прочитайте.

тё – тёк нё – нёс мё – мёд ждёт вёсла зёрна

На что указывает буква Ё в этих слогах и словах?

Запись этих слогов и слов в тетрадь.

в) закрепление нового материала

Уровень А

Задание 1.

Цель: закрепить теоретический материал лекции.

Методический комментарий для учащихся: Назовите предметы на сюжетной картинке, в названиях которых звуки обозначаются буквой ё. Укажите, какие звуки обозначает каждая буква ё.

Каких маленьких животных мы могли бы нарисовать?

Уровень Б

Задание 1.

Цель: закрепить теоретический материал лекции

Методический комментарий для учащихся: Прочитайте. Подчеркните в тексте все буквы ё, которые обозначают два звука [й’] и [о]».
Ёлка просит:
— Ёжик, ёж!
Ты мне шубку не сошьёшь?
Ёж ответил ёлке:
— У меня — иголки.

Уровень С

Задание 1.

Цель: закрепить теоретический материал лекции

Методический комментарий для учащихся: Прочитайте текст. Озаглавьте его. Найдите слова с буквой ё.

Ежиха-мама стирала бельё. Маленький ёжик носит вёдра с водой. Ёж-папа тоже помогает. Он привязывает верёвку к берёзе и клёну. Ежиха-мама развесила чистое бельё. Красота! Чистота!
Ёжик собирает разноцветные листья клёна. Красивый букет ёж-папа и ёжик подарили маме. Клён, берёзка и мама улыбаются.

Выходной контроль

Уровень А

Цель: установить обратную связь, определить уровень усвоения учащимися темы урока, научить ясно и логично высказывать свою точку зрения.

Заверши тезис:

Сегодня на уроке я узнал/а…

Самым интересным для меня было…

Методический комментарий для учащихся:

Уровень В

Заверши тезис:

Сегодня на уроке я узнал/а…

Самым интересным для меня было…

Методический комментарий для учащихся: