Краснодарский край Кавказский район станица Казанская

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Общеобразовательная школа-интернат №7 VIII вида

Конспект урока по письму и развитию речи на тему:

«СЛОГ КАК ЧАСТЬ СЛОВА».

Подготовила и провела:

Сурнева Галина Николаевна

Учитель 2 класса

Тема: СЛОГ КАК ЧАСТЬ СЛОВА

| Задачи: уточнить представления учащихся о слоге как части слова; развивать умение различать количество слогов в слове по количеству гласных.

| Оборудование: рисунок с изображением гусеницы с записанными на ней слогами; карточки со слогами; предметные картинки; правило - опора; схемы слов.

Ход урока

\

• Сегодня у нас необычная гостья. (Учитель демонстрирует предметную картинку с изображением гусеницы.) Кто это?

• Что записано на звеньях гусеницы? (Слоги.)

-Как вы думаете, чем сегодня будем заниматься на уроке? (Будем упражняться в делении слов на слоги, составлять из слогов слова.)

1. Минутка чистописания.

L* шшж

ЛШШЬ . ишиж,

2. Изучение нового материала.

• Назовите гласные звуки; согласные звуки.

• Когда рядом становятся согласные и гласные, то происходят удивительные вещи - образуется слог: М и А - МА; У и К - УК.

• Слог - это союз гласных и согласных. Слог может состоять и из одной буквы. А как вы думаете, какой?

-Юля - разделите имя на слоги. Сколько слогов в слове? Назовите первый слог. Сколько букв в этом слоге?

• Какие звуки обозначает буква Ю? (Звуки [йу].) Дайте характеристику этим звукам.

• Значит, слог может состоять и из одной буквы - гласной.

• А как вы думаете, из согласной может состоять слог? -Очень красивым, певучим бывает открытый слог, когда

букв две: первая согласная, вторая гласная: ЛА. Приведите примеры таких слогов.

• Но когда встает после гласной согласный, то пение не получается, оно обрывается и образуется закрытый слог: ОД. Если же слоги связать между собой, то образуются слова: НО и РА - нора, БЕЛ и КА - белка.

Дружат гласные с согласной,

Составляя вместе слог. ■ «

МА и IIIА-запомни, МАША К нам явилась на урок.

Если слоги встанут рядом,

Получаются слова:

ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА.

СО и ВА - читай: СОВА.

• Прочитайте слоги, записанные на доске.

ВО РО НА КОШ КА БЕЛ КАШ ВОЛ РА КИ

• Какие из них являются открытыми? Прочитайте.

• Какие из них являются закрытыми? Прочитайте.

• Составьте из слогов слова.

Поиграем со словами.

Есть у нас приём один:

Делим мы слова на слоги,

Как на дольки апельсин.

w- Запишите слова в тетрадь, отделяя слоги чёрточками.

Физкультминутка

Вверх рука и вниз рука. Потянули их шегка.

Быстро поменяли руки! Нам сегодня не до скуки.

’ Приседание с хлопками: вниз - хлопок и вверх — хлопок. Нош, руки разминаем, точно знаем - будет прок.

Крутим - вертим головой, разминаем шею. Стой!

И на месте мы шагаем, ноги выше поднимаем.

• Разделите слова на слоги: белка, малина, сад, самолеты.

• Прочтите первое слово. Сколько в нём слогов®

• Прочтите второе слово. Сколько в нём слогов? Прочтите первый слог, второй, третий.

• Что такое слог? (Слог — это один или меекомжо звуков, произнесённых одним выдыхаемым толчком воздуха.)

• Сколько слогов может быть в слове?

-Прочтите правило: слова могут состоять из одного слога: кит; из двух слогов: бел — ка; из трёх слогов: во ро ^ бей; из четырёх слогов: ско ^ во -ро - да.

Учитель демонстрирует предметные картинки с изображением розы, ромашки, ежика.

• Что нарисовано? Запишите слова в тетрадь, отделяя слоги чёрточками.

-Отметьте в словах гласные. Сколько гласных в каждом слоге? •

• Прочтите первое (второе, последнее) слово. Сколько гласных в слове? Сколько слогов?

-Какой вывод можем сделать? (Сколько в слове гласных - столько и слогов. Это знает каждый из учеников.)

3. Итог урока.

• Какие бывают слоги? ¹

• Приведите пример открытого (закрытого) слога.

• Как определить, сколько в слове слогов?

• Назовите слово, состоящее из одного слога, из двух, трёх слогов.