Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

«Фрукты. Груша» в классе социальной реабилитации для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.

Юдаева Алия Рафиковна учитель класса социальной реабилитации для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.

Цели: Закрепить и расширить представления детей о разнообразии и пользе фруктов.

Корригировать зрительное восприятие на основе упражнений на внимание, дифференциацию овощей и фруктов.

Воспитывать желание помогать взрослым.

Оборудование: картинки с изображением фруктов, муляжи фруктов, натуральные фрукты, иллюстрации с изображением фруктового сада,2 корзинки.

Ход урока

Организационный момент.

-Сядет тот, кто правильно назовет фрукт и определит цвет, форму.(На парте у учащихся яблоко, апельсин, банан).

Введение в тему.

Игра «Четвертый лишний». (На доске картинки с изображением помидора, огурца, груши, капусты).

- Сегодня, мы с вами поговорим о таком фрукте, как груша.

Новая тема.

-

красный

Какого цвета?

-Какую имеет форму?

- На вкус какая груша? (учащиеся пробуют).

- Сочная, сладкая.

Сравнение с яблоком.

Игра «не ошибись!»

Работа по раскрашиванию. Учащимся предложены картинки с изображением различных фруктов. Раскрасьте только яблоки и груши.

Физминутка.

Распределите в 2 корзины яблоки.

В большую корзину соберите красные яблоки, в маленькую – зеленые яблоки.

Игра «Волшебный мешочек».

Отгадайте фрукт. В одну вазу фрукты круглой формы (яблоко, апельсин), в другую положите фрукты овальной формы(груша, банан).

Первичное закрепление.

- Где растут фрукты? (Показ иллюстрации).

- На деревьях.

Распредели на 2 дерева яблоки и груши.

Фрукты очень полезные для здоровья, в них много витаминов.

- Что готовят из фруктов?

- Варенье, компоты, соки, салаты.

Сегодня, мы с вами приготовим фруктовый салат.

Практическая работа.

Учащиеся с помощью учителя нарезают яблоки, груши, банан.

Итог урока.