Конспект урока русского языка «Что мы знаем про осень»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №39 г Арзамаса
Нижегородской области
Конспект урока русского языка
«Что мы знаем про осень»
Выполнила
Воспитатель логопедической группы
Кривоногова Татьяна Ивановна
Арзамас
2012
Цель: закрепление обобщённых знаний детей об осени, осенних явлениях в природе, изменениях в жизни птиц и зверей, труде людей в осеннюю пору.
Задачи:
Образовательные:
закреплять знания детей о последовательности осенних изменений в природе;
стимулировать познавательную деятельность детей.
Развивающие:
развивать умения детей определять и называть все происходящие изменения осенней природы;
развивать сообразительность, логическое мышление.
Воспитательные:
воспитывать интерес к сезонным изменениям в природе;
воспитывать эстетические чувства, умение видеть красоту природы в любое время года.
Коррекционные:
активизировать словарь детей по теме;
развивать связную речь;
развивать внимание и память.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Чтение стихотворений об осени Ф.И. Тютчева, А.К. Толстого, Н.М. Плещеева, А.С. Пушкина; игра «Подбери предмет к признакам» (осенний, осенняя, осеннее).
Экскурсии и прогулки в осенний парк, по улицам города.
Рассматривание альбомов «Осень», «Времена года», буклета «Осенняя фантазия»,
картины И.И.Левитана «Золотая осень».
Труд в природе, беседы, просмотр диафильмов.
ОБОРУДОВАНИЕ:
12 картинок с изменениями в труде людей, жизни животных и птиц; конверт; кроссворд; мольберт.
Ход занятия.
Педагог. Ребята, сейчас зима или осень? Что-то холодно стало. Наверное, зима уже.
Дети. Нет, осень.
Педагог. Почему осень, а так холодно?
Дети. Это конец осени. Поздняя осень. Предзимье.
Педагог. Сегодня в окно залетел вот этот последний осенний листочек. Почему-то грустный. Как вы думаете, почему?
Дети. Скоро зима. Все листья облетели.
Педагог. Давайте, ребята, подумаем вместе, можно ли этот листочек немного развеселить или успокоить. Что вы можете предложить?
Дети. Дереву будет хорошо без листочков, оно не замерзнет. Осенью деревья должны отдыхать. Корни не смогут в мороз давать воду листьям. А опавшие листья — это удобрение для дерева.
Педагог. Правильно, ребята. Так что, листочек осенний, ты не грусти, а послушай лучше, как много интересного знают ребята об осени. Оставайся с нами.
Игра «Бывает или нет?».
(Педагог произносит фразу. Дети говорят, возможно, ли это.)
Педагог:
1. Наступил ноябрь. Мы взяли лукошко, и пошли в лес за грибами.
2. На улице темно, светят фонари, а еще не ночь и время не позднее.
3. Бежит ежик вдоль дорожек и скользит по льду.
4. Мне нравится осенью ходить в лес собирать грибы и землянику.
Дети исправляют ошибки и дают правильные варианты предложений.
Динамическая пауза.
К нам на длинной тонкой ножке Дети скачут по кругу на одной ноге.
Скачет дождик по дорожке. Скачут на другой ноге в обратную
сторону.
В лужице – смотри, смотри! – Останавливаются и показывают
Он пускает пузыри. руками на воображаемые пузыри.
Почтальон приносит письмо от Знайки. На конверте надпись: «Юным знатокам природы».
Почтальон (читает). Здравствуйте, ребята, я знаю, что вы подросли и через год пойдете в школу. Посылаю вам кроссворд. Впишите в клетки названия всего, что видите на картинке, и вы прочтете название моего любимого времени года.
Дети сообща разгадывают кроссворд, кладут его в конверт и отправляют Знайке.
Вбегает Незнайка, здоровается с ребятами и смотрит на свою сумку.
Незнайка. Ой, ребята, помогите. Знайка попросил меня отнести картинки Тюбику. Попросил меня склеить листы, а я крутил сумку и все картинки перемешались, а собрать не могу. Что же мне делать?
Дети предлагают свою помощь. Незнайка достает из сумки перемешанные картинки трех периодов осени и карточки с цифрами «9», «10», «11».
Педагог. Ребята, здесь еще цифры какие-то. Что же они обозначают?
Дети. Это месяцы осени.
Дети определяют страницы сентября, октября, ноября. Попутно рассказывают Незнайке об отлете птиц, о труде людей осенью, жизни зверей.
Незнайка благодарит детей за собранную книгу. Достает из сумки тетрадь.
Незнайка. Ребята, я хожу в школу. Послушайте сочинение про осень. Я сам написал.
«Наступила осень. Листья на деревьях пожелтели. Они стоят очень красивые. Стало прохладнее, идут дожди. Люди собирают урожай овощей и фруктов. Жаль, что цветов осенью нет. Зимующие птицы не хотят с нами зимовать и улетели на юг. Улетели ласточки, грачи, воробьи. Хорошо и свежо дышится в лесу осенью. Звери заснули. Спит, свернувшись клубочком, в дупле белка. Только волки и лисы бегают и гложут кору деревьев. Осень — неинтересное, скучное время года, хорошо, если б после лета сразу зима наступила!».
Прослушав сочинение Незнайки до конца, дети делают выводы, говорят, в каком месте текст следует исправить. Воспитатель задает вопросы по тексту.
Незнайка благодарит детей и торопится домой переписать сочинение.
Педагог. Ребята, а если после лета сразу наступит зима? Что случится, если осени не будет?
Дети. Все живое не успеет подготовиться к зиме. Погибнут деревья, замерзнут птицы и насекомые. Не сделают запасы на зиму белка, еж. Люди не успеют убрать урожай.
Педагог. Вы много, ребята, знаете об осени и любите ее. В это время года вам скучно не бывает, всегда найдется занятие интересное и полезное.
В заключение занятия дети вместе с Незнайкой исполняют песню об осени (по выбору).
Используемая литература:
Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью – М., 2004 г.
Виноградова Н.Ф., Куликова Т.А. Дети, взрослые и мир вокруг – М., 1993г.
Козлова С.А. Мой мир – М., 2000г.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи – М.,1988
Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с окружающей действительностью – М., 1998г.
Лаврентьева Г.П. Культура общения дошкольников – Киев, 1988г.
Сидорова У.М. Формирование речевой и познавательной активности у детей с ОНР – М., 2005 г.
Швойко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи – М, 1988 г.
![](/assets/6990c512/images/basic.png)
Нравится материал? Поддержи автора!
Ещё документы из категории русский язык:
Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. сети.
После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной!
Кнопочки находятся чуть ниже. Спасибо!
Кнопки:
Скачать документ