Конспект

урока русского языка

в 11 классе

Цель урока: подготовка к ЕГЭ, обучение написанию сочинения- рассуждения по тексту художественного стиля.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Реализация фрагмента домашнего задания – повторить признаки художественного стиля.

На партах тексты разных стилей речи. Разыгрываем путем жребия, кто какого стиля речи будет отыскивать текст. Работа в парах и по группам. Каждая группа отыскивает текст заданного стиля речи и характеризует его признаки, опираясь на конкретный текст, а также формулируя проблему текста, позицию автора Построение устного высказывания типа речи рассуждение. Третья группа пар характеризует текст художественного стиля.

3. Формулирование темы урока

В тексте какого стиля речи проблема определяется легче? Почему?

Что далось труднее? Какой вывод? Надо поучиться, потренироваться.

Что для этого надо? Изучить особенности текста художественного стиля. Итак, тема нашего урока

4. Фронтальная беседа с учащимися. Комментирование высказанных положений ( на слайде). Мотивация к беседе – можно ли согласиться с данными утверждениями?

5.Вспомним план, по которому мы должны написать сочинение

5. А теперь обратимся к тексту. Это рассказ И.Бунина «Красавица». Текст перед вами, прочтите его, обменяйтесь мнениями. А теперь попробуем подчеркнуть в тексте цветными карандашами следующие группы слова

• Слова, создающие картину

• Слова, создающие образы

• Оценочные слова

В результате получается следующая картина, сверим ее с тем, что получилось у вас. И запишем эти слова в таблицу, каждая графа которой соответствует своей группе подчеркнутых слов и получим следующее

Таким образом, сделаем вывод о том, что частотные слова в рассказе

• красавица – 4 раза

• чиновник-отец – 4 раза

• мальчик-сын – 4 раза

• дом – 3 раза.

Это позволяет выявить смысловые цепочки

1. Отец – красавица – сын - дом

2. Чиновник – красавица – мальчик - одиночество , что в свою очередь позволяет определить тематику текста:

• Человек и его дом( семья)

• Внутренняя и внешняя красота

И определить проблематику рассказа:

• Проблема красоты. Какая красота является истинной?

• Проблема отношений в семье. Что является основой семьи?

6. Теперь вернемся к плану сочинения и первые три позиции плана занесем в таблицу, опираясь на выделенные в тексте слова.

7 Поиск аргументов из художественной литературы. Устные ответы.

8 Домашнее задание. Написать по плану сочинение- рассуждение по предложенному тексту.

4