Русский язык "Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э"

Занятие № 27 Буква и звук Ц. Повторение букв и звуков Ч и Э.

Организационный момент.

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Повторение букв и звуков Ч и Э. Работа на доске и с картинками.

- Ребята, я вам задавала познакомиться и выучить две буквы Ч и Э. сейчас мы с вами проверим, как вы выполнили мое задание.

Буква Ч. Показать картинку. На что похожа буква Ч?

Варианты ответов детей:

На перевернутый стул.
На букву у.
На цифру 4.

– Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя. В. Степанов

- Давайте разберем, что представляет из себя звук [ч`].

- Какой он гласный или согласный? Я говорю, что он гласный. Кто со мной согласен или не согласен? Объяснитесь. (Дети должны звук произнести и доказать что он согласный - не поется, мешает язык.)

- Теперь скажите, звук [ч`] звонкий или глухой? (Дети закрыв ушки произносят звук [ч`]и для сравнения какой либо звонкий звук, например [ж], делают вывод, что звук [ч`] глухой.)

Запомните! Звук [ч`] бывает всегда только мягким! Вот такой звук, всегда мягкий звук. Каким цветом мы обозначаем мягкие согласные? Зеленым.

Игра «Найди звук» Найдите звук [ч`]. Где он спрятался: в середине, в конце или в начале слова? Работа с картинками, ребенок берет картинку, произносит слово, и сообщает где он спрятался звук [ч`]: в середине, в конце или в начале слова.

Картинки: бабочка, ласточка, мальчик, очки, пчела, учебник, ученик, черепаха, чиж, часы, чай, чебурашка, обруч, ночь, дочь,

Грамматическая арифметика. Напиши слово, используя знаки. Получилось? Наш сегодняшний звук в них, случайно, не прячется? Ответ: в виде перевернутой картинки.

Буква Э.

- Молодцы, теперь повторим вторую букву, которую вы выучили самостоятельно. Это буква Э. показать картинку. На что она похожа?

– Буква Э с огромным ртом
И огромным языком.
Эге – гей! – крикун кричит.
Изо рта язык торчит!

- Давайте теперь покажем букву э с помощью пальцев.

– Построим из пальцев букву э.

Правую руку направим влево.
3 пальца прямо направим умело:
Указательный с большим
В полукруг объединим.
Поглядим на построенье –
Буква Э наше творенье.

Произносим с детьми звук [э] .

– Есть ли преграда при произнесении звука? Дрожит ли горлышко? (Да.)

– Значит звук [э] какой? (Он поётся, тянется). Пробуем пропеть, протянуть.

Если звуки поются и тянутся мы называем их ..? (Гласными.)

Воздух свободно идёт через рот,
Нет преград разных,
Голос участвует, голос зовёт,
Звук называется – ГЛАСНЫЙ.

– Как мы будем обозначать звук [э], каким цветом? (Красным, потому, что он гласный.)

- Ребята, как вы думаете к кому звук [э] пойдет пить чай к гномику Диню или к гномику Дону? Чтобы это узнать, надо звук [э] подружить с согласными звуками. Чтение слогов: МЭ, ПЭ, РЭ, СЭ, ДЭ. Как произносятся согласные? Твердо. Значит, делаем вывод, что звук [э] – это гость гномика Дона. С ним согласные звуки произносятся твердо. Молодцы!

Звук [э] встречается в словах, которые пришли к нам из других языков. Эти слова мы редко употребляем в речи. Попробуйте назвать картинки, и услышать в какой части речи спрятался звук [э]. А я вам помогу.
Строительная машина с большой лопатой. Экскаватор
Человек, который сочиняет стихи. Поэт
Человек, который проводит экскурсии. Эк-скур-со-вод
Лекарственное растение с толстыми колючими листьями. Алоэ

Любимое лакомство детей мороженое на полочке в шоколадной глазури. Эскимо

Реши ребус.

Экран.

Физкультминутка.

Самолеты загудели,
Самолеты полетели,
На полянку тихо сели,
Да и дальше полетели.

Вращаем руками перед грудью
Руки в сторону, бегаем.
Присели, руки поджали.
Руки в сторону, бегаем.

Новая тема. Знакомство с о звуком Ц.

- Сегодня мы с вами будем изучать новую букву и новый звук. Но прежде, чем мы с вами перейдём к изучению новой темы, скажите: -Как подзывают цыплят? (цып-цып).

- Какой звук мы слышим в начале этого слова? звук [ц]

- Произнесите ещё раз звук [ц] и попробуйте дать ему характеристику. Какой он?

(Дети должны звук произнести и доказать что он согласный - не поется, мешают зубы.)

- Теперь скажите, звук [ц] звонкий или глухой? (Дети закрыв ушки произносят звук [ц] и для сравнения какой либо звонкий звук, например [з], делают вывод, что звук [ц] глухой.)

- А теперь игра: «Кто внимательный?»

Запомните и повторите слова, в которых вы услышите звук [ц].

Цапля, стоя на крыльце,

Объясняет букву Ц:

«Подойди, цыплёнок Цып.

Повторяй-ка: цып-цып-цып.

Если выучишь урок,

Подарю тебе цветок».

Читаем рифмовку:

Цы –цы –цы – вот поспели … (огурцы)

Ца – ца – ца – захотелось …

Ец – ец – ец – мы сорвали …