Тема урока. Тяжелые вехи истории. Александр Исаевич Солженицын «Архипелаг ГУЛАГ» 

Задачи урока: вызвать интерес к личности и творчеству писателя, увлечь учащихся прочтением его произведений; показать «необычный жизненный материал», положенный в основу книги «Архипелаг ГУЛАГ»; подвести учащихся к осмыслению трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.

Наглядность и оборудование: портрет А.И.Солженицына, выставка книг, презентация биографии и творчества А.И.Солженицына, фрагмент фильма «Побег из ГУЛАГа».

Методические приёмы: аналитическая беседа, исследовательская работа учащихся; чтение эпизодов; групповая работа учащихся.

План урока:

"Жить не по лжи"

1. Слово учителя

Кто же он, Александр Исаевич Солженицын?

Наставник, пророк или заступник? Почему в нем видели то спасителя Отечества, то врага народа, то разрушителя основ художественности, то учителя жизни?

Ни одна из этих ролей ему не подходит.

А.Солженицын – выдающийся русский писатель, публицист и общественный деятель, ставший символом открытости, воли и русской прямоты. Его имя в литературе стало известно в 60-е годы ХХ века, затем исчезло на многие годы.

Он, А.Солженицын, посмел сказать правду о страшном сталинском времени, создать произведения о лагерной жизни, произведения, которые сделали автора бешено популярным.

2. Что же о нем известно?

Презентация биографии и творчества А.Солженицына.(В приложении).

Тест.

1. Родился А.Солженицын 11 декабря 1918 г. В Пятигорске.

2. Предки писателя по отцовской линии были крестьяне.

3. Мать А.Солженицына родилась в рабочей семье.

4. В 1925 году А.Солженицын переехал в Ростов-на-Дону.

5. В 1936 году вступил в комсомол.

6. В 1934 году задумал «большой роман о революции»

7. А.Солженицын окончил физико-математический факультет.

8. В 1942 году был отправлен на фронт.

9. Получил звание капитана.

10. В 1944 году был арестован за переписку с Николаем Виткевичем.

11. А.Солженицына осудили на 8лет лагерей и вечную ссылку.

12. Первое сохранившееся произведение написал после ссылки.

13. В 1959 году была написана повесть «Щ-854».

14. В 1967 году тайно закончил исследования «Архипелаг ГУЛАГ».

15. В 1970 году присуждена Нобелевская премия.

16. В 1974 году выслан из страны.

17. А.Солженицын не получил Госпремию за «Архипелаг ГУЛАГ».

18. В 2008 году А.Солженицын умер в своем доме в Троице-Лыкове.

Ответы.

№

Ответ

Нет

Да

Нет

Нет

Да

Нет

Да

Да

Да

Нет

Да

Нет

Да

Да

Да

Да

Нет

Да

III. А.Солженицын «Архипелаг ГУЛАГ»

1. Перед этим горем гнутся горы,

Не течет великая река,

Но крепки тюремные затворы,

А за ними «каторжные норы»

И смертельная тоска.

Эти строчки из поэмы Анны Ахматовой «Реквием» как нельзя точно отображает картины, возникающие перед читателем в произведении А.Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ» (Слайд «Архипелаг ГУЛАГ»)

2. Я предлагаю послушать несколько эпизодов, которые наиболее поразили вас (Чтение эпизодов несколькими учениками).

Что заставляет в услышанном содрогаться нас?

3. Многие произведения писателя экранизированы. Давайте посмотрим небольшой фрагмент из фильма «Побег из ГУЛАГа», в котором представлена ужасающая картина узников ГУЛАГа (Показ фрагмента фильма).

4. Что вас особо поразило в этом фрагменте? (Ответ 2-3 учеников)

IV. Вывод. Чудовищна и трагична судьба человека в тоталитарном государстве. Но такова наша история. А народ без истории – это не народ. История страны – тернистый путь, пройденный народом. Будущая история нашей страны теперь будет зависеть и от вас, от ваших дел, талантов и открытий.

V. Оценка ответов учащихся.

VI. Домашнее задание. Написать сочинение-рассуждение «Проблема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве» (По образцу задания С).