Урок русского языка во 2 классе «Слово, что мы знаем о нём?»

Цель: 1. Систематизирование знаний о слове, как о лексической единице речи.

2. Разграничение многозначности слова в грамматике русского языка.

3.Повторение и закрепление знаний об однокоренных словах.

4. Развивать орфографическую зоркость.

Оборудование урока: учебник, рабочая тетрадь, печатная тетрадь №2, карточки, диск ЦОР 1С «Игры и задачи» (задания по теме, по выбору), дополнительно книга В. Волиной «Занимательное азбуковедение».

Содержание урока.

Организационный момент.

Быть должны всегда в порядке,

Книжки, ручки и тетрадки.

А девиз у нас такой –

Всё, что нужно под рукой !

Добрый день, добрый час !

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели ,

И тихонечко все сели…

Разминка.

а) -Назовите день недели ?

- Сколько букв в русском алфавите ?

- Назовите парные согласные ?

- Какие буквы всегда мягкие ?

- Какие буквы всегда твёрдые ?

- На какие части речи делятся слова ?

б) Соберите слова в предложения ?

- Птицы, с, прилетели, краёв, тёплых.

- Гнёзда, вить, на, деревьях, они, начали.

- Услышим, мы, трель, садах, в, скоро, звонкую.

Повторение изученной темы. (Однокоренные слова).

Учитель.

Подберите к слову –весна родственные ? (Вёсны, весенняя, веснянка, весну )

- Какого условия вы придерживались при подборе слов ?

(Корень должен быть одинаковым).

- А что такое корень ?

(Общая часть родственных слов).

-Задание : соберите «родственников» к этим словам (учитель показывает карточки со словами –море,

-лес,

- гриб,

- шёл.

- Ребята, что главное в родственных словах ? (Корень должен быть одинаковым).

- А какие слова-синонимы можно подобрать к слову корень?

(Род, исток, начало).

4. Актуализация темы урока. Работа над словом.

- Ребята, какая главная работа предстоит на уроке ? ( Продолжить изучать язык, орфограммы, узнать что-то новое…)

- А что вы знаете о слове, как о единице русского языка ?

(Любое слово что-то значит, оно может иметь разные значения).

- А что в слове главное ?

(Главное в слове - его значение)

- А что вы ещё знаете ?

(Они бывают разные по смыслу, значению, от этого зависит написание слова, есть в языке слова-антонимы, синонимы, омонимы, они могут быть в ед. числе, во мн. числе, собственные, у родственных слов разные окончания, слова состоят из 1,2,3,4,5 слогов, много слов с орфограммами, есть иностранные слова, старинные, местные или диалектные…)