Тема моего урока : « Круг. Окружность.» - комбинированный.

Урок является вторым в теме « Доли». На нём решаются такие цели: 1. Образовательная – познакомить с новыми понятиями – окружность и круг, учить строить окружности с помощью циркуля. Закреплять умение решать задачи, сравнивать доли.

2. Развивающая: развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать.

3. Воспитывающая: Воспитывать самостоятельность, инициативу.

Оборудование: компьютер, циркуль, цветная бумага, ножницы, карандаш,

карточки для индивидуальной работы.

Знания учащихся по заданной теме расширяются, углубляются, совершенствуются, закрепляются.

Для актуализации в памяти учащихся ранее усвоенных знаний и чтобы добиться активности и самостоятельности мышления, я использовала индивидуальные упражнения, работу в парах, групповую работу, собеседование с классом, тестирование.

Данный урока непосредственно связан с уроками трудового обучения: работа с бумагой - ребята чертят, вырезают, сгибают ; с жизнью ( примеры использования круга в быту, в технике).

Класс разный по уровню развития и математической подготовки.

Учитывая эти особенности учащихся , применяла индивидуальный( работа по карточкам), дифференцированный(помощь слабым при решении задач) подход к каждому ребёнку на разных этапах урока.

Так как мои ученики занимаются в кружке « Юный компьютерщик», часть индивидуальных заданий они выполняют на компьютере ( заполнить окошечки, тесты ).

Структура урока выбрана мной по принципу: от простого к сложному. В течение урока учащиеся работают индивидуально, в парах, под руководством учителя, самостоятельно.

На уроке использовались методы: словесный ( рассказ, беседа), наглядно - практический ( для более успешного запоминания материала).

Новые знания учащихся формировались на уровне обобщающих образов, « открытий», понятий.

Во время урока проводится две физкультминутки: динамическая и зарядка для снятия напряжения глаз, чтобы в течение урока обеспечить высокую работоспособность детей.

Учитель: Хлынцева Е.В.