Урок математики 3 класс (1.12)

Тема: Порядок выполнения действий в выражениях. Запись решения задач в виде выражения.

Цель: Формировать умение записывать решение задачи в виде выражения и по действиям; продолжить формирование навыка выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.

Содержание урока.

1. Организационный момент.

2. Перспективная подготовка к основной части урока.

А) Поставить знаки арифметических действий так, чтобы выполнялся данный порядок действий.

Б) Вставить числа в «окошки», чтобы получились верные записи.

В) Какое выражение, из представленных ниже, верно?

Г) Задачи.

• Туловище гигантского японского краба достигает 60 см, а есть крабы-горошины с размером тела 2 см. Во сколько раз туловище краба – гиганта больше краба-горошины? (60:2=30 (р.))

-Измените вопрос задачи так, чтобы её решением было выражение 60-2

• Шапка и шарф стоят 180 рублей. Шарф дешевле шапки в 2 раза. Сколько стоит шапка? (180:3х2= 120 руб.)

• На трёх тарелках лежали груши, по 7 штук на каждой. С каждой взяли по 4 груши.

-На какие вопросы можно ответить, выполнив действия:

7-4 7х3 4х3 (7-4)х3 7х3-4х3

3. Совершенствование ЗУНов по теме.

А) сообщение темы урока.

Б) с.77 №234 (б) – вычислить

В) с.76 №230 – задача.

Цена Количество Стоимость

57 г. ?

5 р. ?

17 г. ?

1. 57+17=74 (г.)

2. 5х74=370 (р.)

5х (57+17)=370 (р.)

Ответ: 370 рублей

Г) задача (интерактив)

За 6 пачек печенья заплатили 54 рубля. Сколько необходимо заплатить за 8 таких же пачек?

Цена Количество Стоимость

6 п. 54 р.

одинак.

8 п. ?

1. 54:6 = 9 (р.)

2. 9х8=72 (р.)

54:6х8=72 (р.)

Ответ: 72 рубля

4. Итог урока и д/з.

С.77 №234 (а), (у.р.з.) с.29 №41