Конспект урока в начальной школе "МИР ВОКРУГ НАС" 2 класс

$C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Lines\BD21309_.gif$

МИР ВОКРУГ НАС

Цикл экскурсий

для 2 класса

$C:\Users\Юля\Desktop\работа\S6306397.JPG$

$C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Lines\BD21309_.gif$ $C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Lines\BD21309_.gif$

Учитель начальных классов VII вида

Моисеева Юлия Сергеевна

МСКОУ «Скош №2»

Южноуральский городской округ

$C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\OFFICE12\Lines\BD21309_.gif$

Цель:

коррекционно – воспитательная

- воспитание любви к родной природе,

- воспитание наблюдательности через выполнение практических заданий,

- формирование эстетических чувств при прослушивании стихотворений.

Коррекционно – развивающая

- умение любоваться природой с натуры, через стихотворения и изобразительные формы,

- мелкую моторику.

Коррекционно – обучающая

- актуализировать знания учащихся о заданном времени года,

- учить ориентироваться на местности,

- расширять активный и пассивный словарный запас,

- учить работать коллективно и самостоятельно.

Оборудование для учащихся

Маршрутный лист
Цветные карандаши

Оборудование для учителя

Карточки со стихотворениями
Карточки с народными приметами
Черно – белый пейзаж
Термометр

1 ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

Конкурсная программа.

Цель: собрать информацию о приметах осени. Продемонстрировать свою готовность к поиску – знание осенних примет, умение отличать приметы осени в городе и в парке.

№1. Конкурс стихотворений «Добро пожаловать, осень!».

Задание: ученик читает заранее подготовленное стихотворение. Затем остальные называют приметы осени, которые они запомнили.

№2. Конкурс художников «Волшебное письмо».

Задание: раскрасить заданный в контурном черно-белом варианте пейзаж так, чтобы он соответствовал осеннему времени года. В рисунок могут быть добавлены дополнительные детали.

№3. Конкурс знатоков «Копилка народной мудрости».

Задание: из предложенных примет выбрать те, которые соответствуют осени.

2ЭТАП. ЭКСКУРСИЯ.

Поисковая работа на местности.

Цель: пройти по намеченному маршруту с остановками, на которых выполнить задания.

№1. Остановка «Окно в природу»

Задание: назвать данные в таблице. Подобрать соответствующие характеристики неба, ветра. При помощи термометра измерить температуру воздуха.

Время года

Небо

Месяц

Ветер

Температура воздуха

№2. Остановка «Городские цветы»

Задание: в городском парке на клумбах рассмотреть цветы и зарисовать с натуры самый красивый последний осенний цветок.

№3. Остановка «Листопад»

Задание: собрать листья разные по форме и цвету в конверт, определить названия деревьев, которым принадлежат листья. Зарисовать самый красивый осенний лист.

№4. Остановка «В гостях у пернатых»

Задание: на протяжении всей экскурсии записывать названия встретившихся птиц в маршрутном листе.

№5. Остановка «Плодовый сад»

Задание: в городском парке изучить кустарники (шиповник, боярышник, ирга, дикая яблоня), попробовать их плоды, зарисовать их внешний вид.

3 ЭТАП. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

Подведение итогов.

По окончании поиска на местности осенних примет учащиеся оформляют собранную информацию в форме рисунка, заполненного маршрутного листа.

Цель:

коррекционно – воспитательная

- воспитание любви к родной природе,

- воспитание наблюдательности через выполнение практических заданий,

- формирование эстетических чувств при прослушивании стихотворений.

Коррекционно – развивающая

- умение любоваться природой с натуры, через стихотворения и изобразительные формы,

- коррекция мелкой моторики.

Коррекционно – обучающая

- актуализировать знания учащихся о заданном времени года,

- учить ориентироваться на местности,

- расширять активный и пассивный словарный запас,

- учить работать коллективно и самостоятельно.

Оборудование для учащихся

Маршрутный лист
Цветные карандаши

Оборудование для учителя

Карточки со стихотворениями
Черно – белый пейзаж
Термометр
Метровая линейка
Лупа

1 ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

Конкурсная программа.

Цель: собрать информацию о приметах зимы. Продемонстрировать свою готовность к работе – знание зимних примет, умение пользоваться измерительными приборами.

№1. Конкурс стихотворений «В гостях у Матушки-зимы!».

Задание: ученик читает заранее подготовленное стихотворение. Затем остальные называют приметы зимы, которые они запомнили.

№2. Конкурс художников «Зимний пейзаж».

Задание: раскрасить заданный в контурном черно-белом варианте пейзаж так, чтобы он соответствовал зимнему времени года. В рисунок могут быть добавлены дополнительные детали.

№3. Конкурс знатоков «Копилка народной мудрости».

Задание: из предложенных примет выбрать те, которые соответствуют зиме.

2 ЭТАП. ЭКСКУРСИЯ.

Поисковая работа на местности.

Цель: пройти по намеченному маршруту с остановками, на которых выполнить задания.

№1. Остановка «Окно в природу»

Задание: назвать данные в таблице. Подобрать соответствующие характеристики неба, ветра. При помощи термометра измерить температуру воздуха (вспомнить, как пишется температура воздуха, меньше нуля).

Время года

Небо

Месяц

Ветер

Температура воздуха

№2. Остановка «Снежный покров»

Задание: в школьном саду измерить глубину снежного покрова с помощью метровой линейки в разных местах (на открытом пространстве, среди кустов, под деревом).

№3. Остановка «Снежинки»

Задание: рассмотреть с помощью лупы снежинки. Зарисовать самые красивые снежинки.

№4. Остановка «В гостях у пернатых»

Задание: зарисовать кормушки для птиц, которые мы вешали осенью.

№5. Остановка «Зимние игры детей»

Задание: назвать зимние игры и забавы детей на улице, объяснить правила. Зарисовать их.

3 ЭТАП. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

Подведение итогов.

По окончании зимней экскурсии учащиеся оформляют собранную информацию в форме рисунка, заполненного маршрутного листа.

Цель:

коррекционно – воспитательная

- воспитание любви к родной природе,

- воспитание наблюдательности через выполнение практических заданий,

- формирование эстетических чувств при прослушивании стихотворений.

Коррекционно – развивающая

- умение любоваться природой с натуры, через стихотворения и изобразительные формы,

- мелкую моторику.

Коррекционно – обучающая

- актуализировать знания учащихся о заданном времени года,

- учить ориентироваться на местности,

- расширять активный и пассивный словарный запас,

- учить работать коллективно и самостоятельно.

Оборудование для учащихся

Маршрутный лист с приложением
Компас
Цветные карандаши
Ножницы
Клей

Оборудование для учителя

Карточки со стихотворениями
Карточки с народными приметами
Черно – белый пейзаж

1 ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

Конкурсная программа.

Цель: собрать информацию о приметах лета. Продемонстрировать свою готовность к работе – знание летних примет, наблюдение и анализ объектов вокруг.

№1. Конкурс стихотворений «Лето! Ах, лето!».

Задание: ученик читает заранее подготовленное стихотворение. Затем остальные называют летние приметы, которые они запомнили.

№2. Конкурс художников «Волшебное письмо».

Задание: раскрасить заданный в контурном черно-белом варианте пейзаж так, чтобы он соответствовал летнему времени года. В рисунок могут быть добавлены дополнительные детали.

№3. Конкурс знатоков «Копилка народной мудрости».

Задание: из предложенных примет выбрать те, которые соответствуют лету.

2 ЭТАП. ЭКСКУРСИЯ.

Поисковая работа на местности.

Цель: пройти по намеченному маршруту и выполнить задание.

№1. Остановка «Окно в природу»

Время года

Небо

Месяц

Ветер

Температура воздуха

№2. Остановка «Что вокруг нас?»