Тема: «Преступление и наказание»

Тема: « Преступление и наказание».

Цель: Расширить знания учащихся о видах и особенностях уголовной ответственности несовершеннолетних.

Задачи:

Ознакомить воспитанников с особенностями уголовной ответственности несовершеннолетних;
воспитывать чувство ответственности за свои поступки, уважение к закону
развивать навыки анализа и оценки фактов, умения делать выводы.

Возраст детей: 14-16 лет

Оборудование: проектор, красные, зеленые, желтые карточки, «правовое лото» на каждого участника, лестница из кубиков.

Ход занятия:

Оргмомент.
Введение в тему.

Представьте себе такую ситуацию: знакомый предлагает вам купить сотовый телефон за 300 рублей. В магазине такой стоит 3 тысячи.

Поднимите красную карточку те, кто предпочитает совершить покупку, зеленую -те, кто против покупки, желтую – те, кто сомневается. Объясните своё решение.

Сегодня на занятии пойдет разговор об очень серьезной и актуальной проблеме - о правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях.

- Тема нашего занятия – « Преступление и наказание». Сегодня здесь присутствует инспектор ПДН ОП № 3 МУ МВД по Саратовской области «Балаковское» Чепрасова Т.В.

На листочках, пожалуйста, напишите, что вас интересует, о чем вы хотели бы спросить на занятии, что хотите узнать.

Предъявление нового.

Чепрасова Т.В.:

- Для начала давайте определим основные понятия: преступление, наказание, уголовная ответственность , несовершеннолетний.

С какого возраста наступает уголовная ответственность? ( слайд 5)

Самые распространенные преступления среди несовершеннолетних (кража, грабеж, умышленное причинение вреда здоровью) часто подростки не придают значения совершаемым ими «шалостям». (слайды 6-10)

Задание:

Определите состав преступления, какое наказание предусматривает статья УК РФ

( слайды 11-15)

Закрепление.

Игра « Правовое лото». Инструкция: ведущий вынимает листочки с наказанием, которое нужно соотнести со ст. УК РФ.

Конечно, бывают случаи, когда человеку, совершившему преступление, удается избежать наказания совсем, или получить самое мягкое. Но ведь есть ещё и совесть…

Я зачитаю вам отрывок из одного произведения

Он не спал, но был в забытьи. Если бы кто вошел тогда в его комнату, он бы тотчас же вскочил и закричал. Клочки и отрывки каких-то мыслей так и кишели в его голове; но он ни одной не мог схватить, ни на одной не мог остановиться, несмотря даже на усилия…

Так пролежал он очень долго. Случалось, что он как будто и просыпался, и в эти минуты замечал, что уже давно ночь, а встать ему не приходило в голову. Наконец он заметил, что уже светло по-дневному. Он лежал на диване навзничь, еще остолбенелый от недавнего забытья. До него резко доносились страшные, отчаянные вопли с улиц, которые, впрочем, он каждую ночь выслушивал под своим окном, в третьем часу. Они-то и разбудили его теперь. (…) Он сел на диване, — и тут все припомнил! Вдруг, в один миг все припомнил!

В первое мгновение он думал, что с ума сойдет. Страшный холод обхватил его; но холод был и от лихорадки, которая уже давно началась с ним во сне. Теперь же вдруг ударил такой озноб, что чуть зубы не выпрыгнули, и все в нем так и заходило. ( Ф. М. Достоевский « Преступление и наказание»)

- Что испытывает герой? Как вы думаете, что могло довести человека до такого состояния? ( ответы детей)

Этот человек совершил преступление – убийство, это герой романа Ф. М. Достоевского « Преступление и наказание» Родион Раскольников.

Я хочу сказать, что надо обязательно знать законы и исполнять их, разумно пользоваться правами и жить по самым простым человеческим законам добра и справедливости.

Самое главное в жизни — стараться быть полезным людям и для этого много сил отдавать воспитанию самого себя и быть законопослушным гражданином своей страны.

Готовы ли вы к этому?

Если «да» — положите свою карточку на высшую ступеньку; если не совсем готовы — на среднюю; если сегодняшнее занятие вас не касается — положите свою карточку на нижнюю ступеньку.