Русский язык. Бершацкая Н.П.

Тема: Правописание парных согласных на конце слова.

Цели задачи урока:

1. Обучать учащихся правописанию слов с парными согласными на конце.

2. Развивать речь, обогащая словарный запас.

3. Воспитывать любовь к родному языку.

Тип урока: закрепление.

Методы: словесный, наглядный, практический, метод самостоятельной работы.

Ход урока:

1. Орг.момент.

Эмоциональный настрой.

- За партами повернитесь лицом друг другу. Один раскроет ладони, а другой - накроет их своими. Посмотрите, друг на друга, улыбнитесь, почувствуйте тепло. Пожелайте своему товарищу что-нибудь доброе. Я надеюсь, что это тепло будет вас согревать и помогать вам.

2. Постановка цели урока.

- Сегодня урок мы проведём вместе с любимыми героями. Я назову их имена, а вы обратите внимание на то, каким звуком оканчивается каждое слово. Это поможет определить вам тему урока.

Крош, Лосяш, Бараш, Ёжик

- Тема урока: Закрепление правописания парных согласных на конце слова.

- Назовите парные согласные.

- Какие согласные называются звонкими? Глухими?

- Как проверить парный согласный?

3. Тема урока.

- Эти герои пришли к нам из м/ф «Смешарики». И сегодня вместе с ними мы отправляемся в сказку. (Просмотр начала м/ф)

Минутка чистописания.

бп вф гк дт

- Соберите пословицу из слов:

Верный друг лучше сотни слуг.

- Почему так говорят?

Письмо по памяти.

Словарная работа.

- Самым первым на День рождения пришёл Кар Карыч. Он принёс Нюше в подарок словарь, из которого она узнала, как правильно пишутся словарные слова.

ДӘПТЕР, СӘБІЗ, ҚАЛА, АЮ

Тетрадь, морковь, город, медведь.

- Составьте предложение с одним из слов.

Нюша приготовила вкусный пирог.

-Найдите грамматическую основу.

- Для того, чтобы узнать, какие подарки приготовили друзья для Нюши, нужно отгадать загадки.

Работа в паре.

-Какой парный согласный нужно записать? Назовите проверочное слово, запишите.

Физминутка.

Работа в группе.

- Когда гости поздравляли Нюшу, они желали ей … крепкого здоровья. Найдите слова с парным согласным на конце в пожеланиях гостей.

Одевайся по погоде, шарф и шапка снова в моде.

Не пугайся докторов, будешь весел и здоров.

Скажи бутерброду: «Нет» - выбирай здоровый обед.

Работа с учебником. с.65 №151 (Прятки)

Самостоятельная одноуровневая работа.

- Пин очень долго не мог попасть на праздник Нюши, так как искал её домик по письму оставленному Крошем.

Дорогой, дру.(к,г)! Иди через ле.(з,с). За лесом пру(д,т). Через него мос.(д,т).

Не бойся ко.(з,с) у моста. Они не бодаются.

Игра «Футбол»

- После футбола Смешарики отправились в прогулку по саду и каждый нашёл там для себя красивый осенний листочек.

Самостоятельная разноуровневая работа.

1уровень.

- Вставь пропущенные буквы.

Са., гри., дру. .

2 уровень

- Вставь пропущенные буквы, запиши слово вместе с проверочным.

Бра. -…, кру.-…, обе.- … .

3 уровень.

- Восстанови пословицу, запиши.

Дорог подарок - внимание дорого не

- Как вы понимаете эту пословицу?

4. Итог урока.

(просмотр фрагмента м/ф «Смешарики»)

- Любите ли вы дарить подарки?

- Сделайте мне подарок, расскажите. Как проверить парный согласный на конце слова?

Рефлексия.

- Украсьте Нюшину комнату листочками, если вам понравился праздник.