КГУ «Начальная школа № 1 города Зыряновска»

Урок русского языка

2 класс

Учитель начальных классов: Горбачёва Р.Г.

Урок русского языка

Тема: Состав слова.

Цели: 1. Формировать практические навыки по теме «Состав

слова».

Совершенствовать навыки образования слов с помощью приставок и суффиксов.

Подбирать слова к схемам.

2. Развивать орфографическую зоркость, память, внимание, мышление.

3. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Тип урока: закрепление

Оборудование: карточки со схемами, карточки со словами, инд. карточки, таблица приставок, таблица суффиксов, «Лабиринт», «Шифровка», «Перевёртыши», листы А3, маркеры, стихотворение А.С.Пушкина,

Тип урока: закрепление

Урок путешествие

Ход урока

1 Этап: Мотивационно-целевой

Добрый день мои друзья

Встали ровно. Тишина.

Всё внимание сюда.

Игра «Садись, не ошибись»

1ряд 2ряд 3ряд

Каждый ряд посмотрел на свой знак.

Сядет тот ряд, чьё определение прочитает учитель.

- Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

- Часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

3 ряд даст определение своему знаку.

Какой знак лишний?

Какого знака не хватает?

Что такое корень?

Попробуйте сформулировать тему урока.

Гости к нам пришли сегодня

Посмотреть на то, как вы-

Научились заниматься,

Результатов добиваться.

Добросовестно учиться,

Не лениться, а трудиться.

Громко, чётко отвечать и «5»получать.

Урок русского языка начнём. Урок путешествия мы проведём. Состав слова обобщим. Всем гостям покажем мы, какие в нашей школе замечательные ученики.

Отправляемся мы в сказочную страну, какую вы узнаете, если расшифруете слова.

Игра «Шифровка»

м

з

и

н

е

а

б

в

ы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

231435 267689

(зимние) (забавы)

Отправляемся в страну «Зимних забав»

Какие зимние забавы знаете?

В этой стране есть хозяин. Кто он вы узнаете, если выполните задания:

Лежит, блестит

Весной побежит. (снег)

С корнем снег и с помощью суффиксов ик, ов образуйте слово к данной схеме.

Схема: (снеговик)

Хозяин страны Зимних забав - снеговик. Он приготовил для вас много развлечений.

В пути нам понадобятся:

Игра «Перевёртыши»

Яинанз (знания)

Яинему (умения)

Еинаминв (внимание)

Уклакемс (смекалка)

Абжурд (дружба)

2 Этап: Операционно-действенный

Записываем число

1.Первая забава – строим горку

Записать под диктовку в столбик:

класс

мороз

весело

скоро

суббота

завод

народ

берёза

Напротив каждого слова записать однокоренные слова, выделить корень.

- Построили мы с вами горку. Какой забавой занимаются дети на горке? На чём катаются с горки? Разберём слово санки по составу.

Какой части слова здесь нет? Что такое приставка? Какие приставки вы знаете?

Групповая работа

Запишите как можно больше слов с приставками

Проверка.

- Горки бывают разные.

Большая горка? ( гора)

Средняя? (горка)

Маленькая? (горочка)

Какое слово лишнее? Почему?

Вспомним суффиксы

Вторая забава. Ледяной лабиринт.

По вариантам. Запиши слова с данными суффиксами.

ОК ЕНЬК К Н

1 ряд

ИК ОЧК ЁНОК ИСТ

ЕЦ УШК ОК ТЕЛЬ

2 ряд

К ИВА Н ЕЧК

Л ОВ ИК ИСТ

3 РЯД

ОЧК К ИЦ ЕНЬК

Взаимопроверка.

Третья забава. Каток.

Игра «Третий лишний»

Снег, снеговик, снежинка.

Что общего?

Чем отличаются?

Вспомним правила: девочки- безударная гласная

мальчик -парная согласная

Читаем:

Пришла рассыпалась. кл . ками

Повисла на суках бере. .

Л . гла в . лнистыми к . врами

Среди п.лей, вокруг х . лмов. (А. С. Пушкин)

Объясняем пропущенные буквы.

1 вариант – выпиши слова с приставками

2 вариант – выпиши слова с суффиксами

За доску от каждого варианта по одному ученику.

Самопроверка.

Четвёртая забава. Снежки.

Читаем слова:

Зима, и поля, укрыла, леса, волшебница, серебром.

Составь из данных слов предложение и запиши.

Пятая забава. Строим крепость.

Из предложения вставь слова соответствующие данным схемам:

Эту крепость мы построили вместе, а теперь каждый индивидуально.

Карточки соедини слово с его схемой.

Собрали.

3 Этап Рефлексивно-оценочный

Мы с вами катались на коньках, на лыжах, строили горку т. е. занимались чем? Спортом!

Почему спорт важен в жизни людей?

-Нашему молодому государству важно, чтобы вы – наше подрастающее поколение были не только образованы, но и здоровы. Только здоровый человек физически и духовно может стать достойным гражданином нашей Родины!

Понравился ли вам урок?

Что именно?

Каждый оцените себя. Как я сработал? Поставьте оценку на карточках. Покажите.

Сможете ли вы образовать слова с помощью приставок, суффиксов?

Разобрать слово по составу?

Спасибо за урок!