ОТКРЫТЫЙ УРОК В 7 КЛАССЕ на тему: «Повторение правописания НЕ существительными, прилагательными глаголами и отрицательными местоимениями»

ОТКРЫТЫЙ УРОК В 7 КЛАССЕ

на тему:

«Повторение правописания НЕ существительными, прилагательными глаголами и отрицательными местоимениями»

Цель: Повторить правописание НЕ с различными частями речи; повторить понятие о тексте, синонимию

Ход урока

Конспекты на парте. Это рабочий урок. Конспект – ваш помощник.

На доске записан текст.

(Не) станем уверять (ни)кого, что прекраснее1 Подмосковья нет (ни)чего на свете.

Каждому человеку люба и мила своя сторона, но мы (не)можем (не)признать (не)обычное великолепие подмосковного2 края4. Трудно отдать чему-либо предпочтение в нём.

Чаще всего попытки сравнить увиденное происходит3 от нашего (не)желания или (не)умения увидеть и почувствовать (не) случайность этих картин.

1. Учитель: Что вы повторяли к сегодняшнему уроку? (Правописание «НЕ» с глаголами, существительными, прилагательными и отрицательными, прилагательными и отрицательными местоимениями). Такова тема нашего сегодняшнего урока: «Правописание «НЕ» с глаголами, существительными, прилагательными и отрицательными местоимениями».

2. Учитель: прочитайте написанное на доске. Скажите: это текст или отдельные предложения (Текст, т.к. предложения связаны между собой по смыслу и грамматически. Они объединены общей темой: Подмосковье). Как пишется Подмосковье? А подмосковного? (относительное прилагательное, образованное от имени собственного).

3. Учитель: Найдите в написанном на доске тексте глаголы с «НЕ», существительные с «НЕ», прилагательные с «НЕ» и объясните их написание. (Ученики сразу на доске убирают скобки и записывают правильно эти части речи).

Учитель: Выпишите из текста в тетрадь столбиком эти слова, объясните их написание.

Напишите по одному примеру другого варианта написания этих слов с «НЕ». Форму слова можно изменить.

не можем – глагол, с «не» всегда раздельно.

Не признать – глагол, с «не» всегда раздельно.

необычное – прилагательное, синоним особенное, странное, диковинное, экзотическое; не обычное, а редкое.

нежелания – существительное, синоним лень; не желание, а обязанность.

неумения – существительное, синоним бессилие, беспомощность; не умение, а настойчивость.

неслучайность – существительное, синоним логичность, закономерность; не случайность, а закономерность.

Учитель: А почему вы не записали ни одного примера со слитным написанием данных глаголов? (Глаголы не могут образовывать с «не» новое слово с новым понятием. Поэтому они всегда с «не» пишутся раздельно, за исключением тех, которые без «не» не употребляются).

Вывод!!! Правописание «НЕ» с глаголами!!!

существительными!!!

прилагательными!!!

Учитель: Кроме не- в русском языке есть ещё ни-. Она употребляется сравнительно редко. В какой известной вам части речи она встречается? Найдите в тексте предложение, в котором есть такие слова. Объясните их написание.

-Всегда ли «ни» пишется с отрицательными местоимениями слитно?

-А когда раздельно? (Если между «ни» и местоимением-существительным стоит предлог).

-А может ли на месте «ни» в отрицательных местоимениях стоять «не»? при каких условиях? (Если на нее падает ударение).

Вывод!!! – Когда в отрицательные местоимениях пишется «НЕ», когда «НИ»?

- Когда они с местоимением пишутся раздельно? (Когда это местоимение-существительное и между «НЕ» («НИ») стоит предлог).

-Какие отрицательные местоимения пишутся с «НЕ» («НИ») всегда слитно? (отрицательные местоимения-наречия).

-А сейчас проведём практическую работу и оценим наши знания.

Конспекты закрыли!

I в. II в.

I.(не)сказал I.(не)(в)чем

II.(не)лепый II.(не)друг, а враг

III.(ни)(в)какой III.(не)здоровится