Диагностическая работа № 8
     по теме: «Умножение»

Цель:

• проверить, как у учащихся сформированы вычислительные навыки;

• умение заменять действие умножение сложением;

• умения преобразовывать величины; находить периметр прямоугольника;

• решать задачи на умножение и составные задачи.
  
  

1-й вариант.
1. Реши задачу.

В каждой из 3 люстр 6 лампочек. Сколько лампочек во всех люстрах?

2. Вычисли, заменяя умножение сложением:

3 · 2 = 5 · 4 =

6 · 3 = 4 · 3 =

3. Реши задачу.

В книге 68 страниц. Серёжа начал читать книгу вчера и прочитал 15 страниц, а сегодня он прочитал ещё 11 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Серёже?

4. Вычисли столбиком с проверкой:

82 – 46 37 + 58

5. Замените величины:

7 дм 6 см = … см 45 мм = … см … мм ___________________________________________________________________________

2-й вариант.

1. Реши задачу.

На каждое платье пошло 3 м шёлка. Сколько шёлка пошло на 4 платья?

2. Вычисли, заменяя умножение сложением:

4 · 2 = 8 · 2 =

5 · 3 = 7 · 3 =

3. Реши задачу.

В гараже было 49 машин. Сначала из гаража выехали 12 машины, а затем ещё 13 машины. Сколько машин осталось в гараже?

4. Вычисли столбиком:

49 – 38 65 + 35

5. Замените величины:

3 см 4 мм = … мм 18 см = … дм … см