Говорят: эту информацию надо обработать. Что это значит? Может быть, её надо распилить пилой? Или пропылесосить? А, возможно, информацию необходимо выстирать и погладить утюгом? Нет? Тогда давай думать вместе…

Учитель продиктовал условие задачи:

- Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 метров, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 метров.
На  сколько метров глубже закопал свой дневник с двойками Толя?

От тебя требуется решить задачу, т.е. обработать полученную информацию. Подобные задачи ты решал уже много раз, поэтому знаешь, какие действия нужно выполнить:

12-5=7 (м) – на столько глубже закопал свой дневник Толя.

В результате твоих вычислений исходная информация (условие задачи) изменилась и превратилась в новую информацию (ответ задачи).

Ты прочитал в книге стихотворение:

А теперь представь, что тебе надо объяснить жителям далёкого острова Чунга-Чанга, о ком идет речь в этом стихотворении. Но ты не знаешь чунга-чангского языка! Как быть?

Да очень просто: берём цветные карандаши, краски и рисуем КОТЁНКА…

Вам с друзьями предложили заниматься в школьных спортивных секциях. Необходимо составить списки. Секций много, ребят в классе ещё больше. Как поступить?

Надо спросить каждого из ребят, в какой секции он хочет заниматься, и записать их в нужные списки.

Итак, до чего же мы с тобой додумались? А вот до чего:

1. Обработать информацию – это значит перейти от исходных данных к результату.

2. Обработка информации бывает двух видов:

• связанная с получением новой информации;

• изменяющая не содержание информации, а её форму.

3. И самое главное! Чтобы правильно обработать любую информацию, нужно ДУМАТЬ!!!

Посмотри на рисунки и ответь на вопросы:

1. Кто на этих рисунках обрабатывает информацию?

2. Какая информация является исходной, а какая – новой?

3. Какой вид информации обрабатывается в каждом из этих случаев?

4. Расскажи, каким образом эти люди обрабатывают информацию.