Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Куйбышевского района
«Средняя общеобразовательная школа № 9»

Компетентность классного руководителя

в вопросе духовно-нравственного воспитания личности

Еськина Нина Николаевна

учитель начальных классов

«В человеке все должно быть прекрасно –

и лицо, и одежда,

и душа, и мысли…»

                                А.П.Чехов

Как известно, главные задачи современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.

Однако никакие высокие технологии не помогут человеку стать порядочным, патриотом своей Родины. Человек не сможет достигать серьёзных целей, умело реагировать на жизненные ситуации, если в нём не будет заложен нравственный стержень.

Перед школой стоит очень сложная задача – духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения. И, на мой взгляд, большая работа в этом направлении ложится на плечи классных руководителей.

Важное значение приобретают вопрос компетентности классного руководителя в духовно-нравственном воспитании личности.

Компетенция в переводе с латинского языка означает круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом.

3. Духовно-нравственное воспитание – это процесс взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на развитие ценностно-смысловой сферы личности, ценностно-ориентирующей деятельности, сущность которой заключается в целенаправленном осмыслении, оценке человеком окружающего мира и собственного «Я».

В настоящее время подрастающее поколение часто обвиняют в бездуховности, безверии, агрессивности. Поэтому актуальность проблемы нравственного воспитания связана, по крайней мере, с четырьмя положениями:

4. - Наше общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.

- В современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка.

- Само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности, ибо воспитанность - это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому человеку.

- .Вооружение нравственными знаниями важно и потому, что они не только информируют ребенка о нормах поведения, утверждаемых в современном обществе, но и дают представления о последствиях нарушения норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.

В настоящее время нравственному воспитанию в школах уделяется большое внимание в нашей школе:

Третий год реализуется программа учебного предмета «Светская этика»

С целью возрождения «разумного, доброго, вечного» активно принимаем участие в:

5. акции «Белые цветы»

6. встреча с батюшкой православной церкви

7. Духовному становлению личности школьников способствовали экскурсии в ЦБ

Ежегодно проходят праздники

7. концерт, посвященный Дню пожилого человека,

9. Единый день, посвященный дню рождения великого поэта России А.С.Пушкина

10. В школе оформлена фото галерея учеников прошлых лет.

11. Оформляются выставки о природе в начальной школе.

12. оформлена выставка Дударевой Алины «Мир моих увлечений»

13. В школьном музеи проходят выступления лекторских групп.

14 Была проведена линейка ко Дню вывода войск из Афганистана

15 Ежегодна проходят встреча с ветеранами ВОВ

16. Была проведена встреча с Николаевым А.В., награжденным орденом именем А.Покрышкина

17. Традиционно учащиеся, учителя и родители школы ходят на возложение цветов к мемориалу памятнику.

19. Традиционно к 9 мая проходит Смотр строя и песни.

20. Согласно новому стандарту школа должна стать центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни. Почему бы не использовать эту возможность в духовно-нравственном воспитании детей и просвещении их родителей?  

      Классный руководитель должен направить деятельность учеников таким образом, чтобы их действия были социально одобряемы и социально признаваемы.

     «Воспитывать – не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и накидать их, а прежде всего, самому жить по-человечески». В. Сухомлинский.