МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1

СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

НА ТЕМУ:

«В гостях у тети кошки»

(старшая группа)

Яловая Вера Ивановна

воспитатель МДОУ детский сад

комбинированного вида №1

станица Ленинградская

«В гостях у тети кошки»

Программные задачи: расширять и обогащать знания детей о пожарной безопасности, на примере художественного произведения, воспитывать у детей чувства уверенности и осторожности. Закрепить знания детей о том, что огонь друг, огонь – враг. Воспитать у детей ответственность за шалость с огнем.

Ход занятия

На заднем плане домик с надписью «Кошкин дом». Появляется старуха Шапокляк напевая свою песенку.

Шапокляк: Так, чтобы такого сделать плохого? (Осматривается, поднимает спичечный коробок. Трясет. Слышно как гремят спички). О, спички так – так. Сейчас я костерчик разведу. (Шапокляк достает спички и пытается поджечь мусор. В это время появляется тетя Кошка.)

т.Кошка: Ой, бабушка, что это Вы делаете?

Шапокляк: (Испуганно). Ой, напугала – то, что это ты кричишь, на пожаре что ли?

т.Кошка: Не останови я Вас, не миновать пожара.

Шапокляк: Да ладно, пожара! И, во-первых, я ни какая не бабушка, а гражданка Шапокляк, а во-вторых, какой пожар из-за одной спички?

т.Кошка: Не скажите!

Ростом спичка – невеличка,

Не смотрите, что мала.

Эта маленькая спичка

Может сделать много зла.

Крепко помните, друзья,

Что с огнем шалить нельзя!

Шапокляк: Ух, ты! А я и не знала. что эта спичка такая хулиганка. Теперь я поняла. (Напевает мотив частушек)

То, что спички не игрушка,

Знает каждый, знают все.

Не давайте спички детям,

А то быть большой беде.

(обращается к тете Кошке)

Шапокляк: А Вы, мадам, кто такая будете?

т.Кошка: Меня зовут, тетя Кошка. Про меня сказку написал С.Маршак. Она называется «Кошкин Дом».

Шапокляк: Так это у Вас, тетя Кошка, дом сгорел? А еще меня учит, как со спичками обращаться.

т.Кошка: Да, был такой случай. Но теперь я умею правильно обращаться с огнем. А сегодня ко мне придут ребята, у которых будут проверяться знания пожарной безопасности. И Вы, гражданка Шапокляк, можете остаться с нами и многому научиться.

Шапокляк: Ну что же, уговорили, останусь, авось пригодится. А где эти твои ребята?

т.Кошка: А вот и они, Встречайте, это команда «Брандспойт» и команда «Огнетушитель».

(На сцену входят 2 команды по 5 человек, занимают свои места).

т.Кошка: Уважаемая гражданка Шапокляк, представьте, что Вы идете по улице и видите – из окна валит дым, и появился огонь. Что Вы будете делать?

Шапокляк: Я-то, я-то? Что-что, убегу, а то подумают, что я подожгла.

т.Кошка: Да разве так можно? Нужно помочь.

Шапокляк: А, помочь! Тогда я буду помогать выносить ценные вещи: телевизор, видит, ковры, шубы.

т.Кошка: Да, нет! Что Вы такое говорите. Ребята, что нужно сделать, если видите, что начинается пожар? (Дети из зала выкрикивают ответы).

т.Кошка: Правильно, нужно сразу позвонить по телефону «01» в пожарную часть, сказать, что горит, сообщить точный адрес и свою фамилию, после чего приступить к ликвидации пожара и эвакуации людей до приезда пожарных.

Шапокляк: Нужно записать:

Если вдруг увидишь дым,

Что-то загорается,

Позвони по «01»,

Сразу все уладится!

Какой номер интересный и простой!

т.Кошка: Совершенно верно. Во время пожара, дорога каждая секунда. Огонь не ждет. Поэтому и номер самый короткий, всего две цифры - можно набрать быстро. Этот номер «01» можно набрать даже в темноте – последняя цифра на диске и первая.

Шапокляк: Уважаемая тетя Кошка, а давайте проверим наши команды, как они правильно наберут номер в такой ситуации: пожар, телефон автомат и кругом темно.

т.Кошка: Итак, Уважаемые команды перед вами стоит телефон, ваша задача, завязав себе глаза повязкой, добраться до телефона, набрать номер «01», вернуться к команде, передать повязку следующему, Итак вся команда.

(Проходит конкурс «01». Около телефона стоят помощники, которые фиксируют правильность набора номера. Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием. Фоном звучит веселая музыка.

Шапокляк: Первой справилась команда…

Пусть каждый помнит гражданин

Пожарный номер «01»

т.Кошка: Ну что же, мы набрали номер «01», а теперь нужно сообщить четко и точно, что горит, точный адрес и фамилию.

Шапокляк: И сейчас мы проверим, как вы (обращается к командам) будете сообщать о пожаре в нашем следующем конкурсе. А чтобы передать сообщение четко, нужно говорить правильно и быстро. Сейчас каждому из вас будет сказана скороговорка.

т.Кошка: Ну что же, мои милые друзья, в нашем конкурсе вы будете действовать так: подбегаете к телефону, снимаете трубку, громко, быстро и четко произносите 3 раза скороговорку, после – свой дом адрес и фамилию. Кладете трубку, возвращаетесь к команде и передаете эстафету следующему участнику.

Шапокляк: Не забывайте: от точности и быстроты вашего сообщения зависит, как скоро и правильно прибудут по адресу пожарные команды. Приготовились, начали!

Проходит конкурс «Примите вызов».

т.Кошка: В этом конкурсе победила команда…

Молодцы! Итог этих двух конкурсов один:

Если где-то задымится,

Если где-то загорится,

По тревоге как один

Позвоним по (дети «01»)

И ближайшему району

Позвоним по телефону.

Где горит и что горит,

И кто об этом говорит.

Вот и замечательно. А теперь, пока не прибыли пожарные, нужно приступать к тушению пожара. А чем мы будем тушить огонь?

Шапокляк: А я знаю! Пирогами и блинами и сушеными грибами.

т.Кошка: Да где же Вы такое видели? Чтобы этим тушили огонь?

Шапокляк: А мне рассказали об этом. Там дело было так: лисички море синее зажгли, а потом принесли этот зеленый крокодил, вот:

Долго, долго крокодил

Море синее тушил.

Пирогами и блинами

И сушеными грибами.

т.Кошка: Это же как в твоем стихотворении «Путаница» К.Чуковский написал на самом деле огонь тушат так:

«Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег,

Не смотри, не жги, не стой –

А залей его водой.

Правильно ребята?

Шапокляк: Все понятно, без вопросов,

Все вопросы впереди,

Эстафета водоносов –

Водоносы, выходи!

В трех, пяти метрах от команд ставятся колодцы. Во внутрь колодцев ставятся ведра с водой. Около команды ставят по такому же ведру (пустому) и вручают детские ведерки).

т.Кошка: Сейчас вы будете носить воду на воображаемый пожар и заливать огонь, а точнее, все будет проходить так:

Шапокляк: Первый участник подбегает к колодцу, набирает в ведерко воды, возвращается к команде и выливает воду в пустое ведро, а ведерко передает следующему. И так все, пока ведерко, которое в колодце, не опустеет. Кто первым закончит, тот, значит, быстрее справился с огнем.

Проходит конкурс «Водоносы».

т.Кошка: С пожаром справились, молодцы! А теперь я хочу обратиться к зрителям.

С огнем бороться мы должны,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? (пожарники).

Правильно, это пожарные, которые по первому нашему сигналу приедут на пожар и потушат его. А кто, ребята из вас хочет стать пожарником?

Дети поднимают руки. т.Кошка и Шапокляк выбирают 2 мальчиков и приглашают их на сцену. На сцене стоят 2 стула. На стулья вешают по пиджаку, вывернутому на изнанку.

т.Кошка: Вот, мои друзья, перед вами пиджаки. Вы знаете, чтобы быть пожарным нужно не только быстро бегать и быстро носить воду, но и быстро одеваться. Сейчас вы это нам покажете.

Шапокляк: По моей команде вы подбегаете к стулу, выворачиваете пиджак обратно, надеваете его на себя и застегиваете на все пуговки. И как последнюю пуговку застегнете, громко скажите: «Готов!» Ясно? Ну, тогда…

Звучит сигнал «тревоги», мальчики выполняют задание. Победитель награждается сувениром.

т.Кошка: Молодцы! Я думаю, что когда вы подрастете, то обязательно станете хорошими пожарными. Удачи вам!

Мальчики проходят на свои места. В это время на сцену выносят 2 костюма пожарного: куртку, штаны, каску.

Шапокляк: (рассматривает) Ух ты, клевый костюмчик. Мне что ли приобрести, авось пригодится. т. Кошка. а что ребята будут делать, костюм то один на всю команду?

т.Кошка: Команды сейчас будут быстро надевать этот костюм на капитана, и быстро снимать его. Первому вручаются штаны, второму куртка, третий застегивает пуговицы на куртке, четвертый – надевает каску, а потом все в обратном порядке снимают. Когда последняя вещь будет снята, все 4 участника команды кричат: «Пожар», и капитан возвращается к команде. Чья команда быстрее выполнит, та и побеждает.

Проходит конкурс «Костюм пожарного».

Шапокляк: В жаркий бой с огнем коварным

Не пойдешь без тренировки.

Тот, кто хочет быть пожарным,

Должен сильным стать и ловким.

И ребята это сегодня доказали, они были не только сильными и ловкими, но и веселыми и находчивыми.

Участникам вручаются призы.

т.Кошка: А главное, ребята, знают правила пожарной безопасности. Интересно, как усвоили эти правила зрители. Сейчас проверим. Вы будете дружно отвечать на мои вопросы, произнеся хором там, где речь в стихотворении идет о вас, слова: Это я, это я, это все мои друзья».

Начинаем:

1. Кто, почуяв запах гари,

Сообщает о пожаре?

2. Кто из вас, почуяв дым,

Говорит: «Пожар, Горим!»

3. Кто из вас шалит с огнем

Утром, вечером и днем?

4. Кто костры не поджигает,

И другим не разрешает?

5. Кто почуяв газ в квартире,

Позвонит по ноль – четыре?

6. Кто от маленькой сестрички

Прячет, дети, дома спички?

7. Признавайтесь-ка мне в том,

кто из вас шалит с огнем?

Шапокляк: Я и ты за все в ответе,

Так не забудьте об одном:

Не стоит никому на свете

Шутить с огнем, играть с огнем!

Вместе: Правила пожарные без запинки знайте!

Правила пожарные строго соблюдайте!

Участники и герои прощаются со зрителями.

Литература

1. «Программа воспитания и обучения в детском саду». Под ред. Васильевой М.А.

2. Христоматия для детей старшего дошкольного возраста. Жуковская Р.И. Издательство «Просвещение» 1983 г.

3. «Пожар» С. Маршак

4. «Тили-тили-тили-бом» Обработка К. Чуковского

5. Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет. Т. Шорыгина, 2006 г.