Тема. Работа над развитием речи во 2 классе.

Обучающее изложение «Осенние наряды».

(Сборник Н.Н. Максимук)

Цели: развитие речи, обучение письменному пересказу по вопросам, картинному плану, развитие орфографической зоркости.

Понятие об изложении учащиеся получают во втором классе и на протяжении учебного года упражняются в письменном пересказе текста по вопросам учителя.

На первых этапах обучения работы над изложением учитель, поработав над содержанием, предлагает план в виде небольших подробных вопросов, требующих ответа в 1-2 слова.

Этапы работы над изложением.

I этап. Настрой.

Слайд 2.

• Вспомнить, что такое изложение.

• Определить тему изложения.

II этап. Подготовительный

1. Чтение текста учителем.

Слайд 3-4.

• Какие чувства у вас возникли? (Осень - прекрасное время года)

• Докажите, что «Осень - прекрасное время года».

2. Чтение текста учащимися.

Слайд 5.

Осенние наряды.

Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья надели осенние наряды.

Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.

Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.

3. Вопросы и задания к тексту.

• Что произошло на опушке леса?

• Объясните, как вы понимаете выражение надели осенние наряды!

Опишите осенние наряды деревьев (описание с опорой на иллюстрации в презентации. Слайд 6-10).

• Какие чувства вызывает у вас описание лесной опушки?

Слайд 11.

4. Вопросы плана и слова для построения ответов.

• Куда падают солнечные на тушку леса

• Что там сделали деревья? надели осенние наряды

• Какими стали листочки жёлтыми

• Какой краской выкрасил жёлтой и коричневой

• Что набросила рябина красные бусы

• Какой осталась ёлочка? не поменяла зелёных иголок

5. Словарно-орфографическая подготовка.

Найдите слова с сочетаниями чк, чн, запомните их написание.

Найдите слова, которые обозначают цвет осенней листвы деревьев. Запомните их написание. Почему осенняя листва названа нарядом!

Какие слова подчёркивают, что всем нравится картина осеннего леса? (Листочки, веточка, ёлочка — ласково называются предметы.)

Подобрать проверочные слова к словам с орфограммами.

Найти слова-связки между предложениями (там, только)

6. Пересказ по плану устный

III этап Изложение текста и самопроверка.