Диагностическая работа № 9
по теме: «Деление»

Цель:

• проверить, как у учащихся сформированы вычислительные навыки;

• умение решать задачи на деление;

• умение сравнивать величины.

1-й вариант.

1. Реши задачу:

На поливку огурцов израсходовали 12 вёдер воды. На каждую грядку вылили

2 ведра воды. Сколько было грядок?

2. Отрезок длиной 12 см разделили на 2 равные части. Чему равна длина каждой части?

3. Сделай схематический рисунок и вычисли:

6 : 2 9 : 3 10 : 2

4. Сравнить, поставить знаки « < », « > », «=»:

3 см 5 мм * 35 мм

7 дм 6 см * 8 дм

5. Запишите числа «столбиком» и выполните вычисления:

86 + 13 31 – 16

45 + 46 60 – 15

___________________________________________________________________________

2-й вариант.

1. Реши задачу:

8 человек расселись в лодки по 2 человека. Сколько лодок?

2. Отрезок длиной 12 см разделили на части, по 2 см каждая. Сколько получилось частей?

3. Сделай схематический рисунок и вычисли:

4 : 2 6 : 3 12 : 3

4. Сравнить, поставить знаки « < », « > », «=»:

2 см 4 мм * 42 мм

1 дм 9 см * 15 см

4. Запишите числа «столбиком» и выполните вычисления:

46 + 39 38 – 19

70 + 28 50 – 34